13探索三角形全等的条件第4课时.docVIP

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2019-09-08 发布于天津
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七年级数学第十一章探索三角形全等的条件导学稿探索三角形全等的条件第课时一学习目标会用直尺和圆规作角平分线并能有条理地说理和表达引导学生通过添加辅助线将问题转化为全等三角形来解决进一步学习有根有据的说理提高推理能力用图形变换的思想方法来认识图形提高识图能力学习重点角平分线作图原理及公理的灵活应用学习难点会用直尺和圆规作角平分线并能有条理地说理和表达二预习指导判断判断两个三角形全等的条件中至少要有一个角对应相等有一组边对应相等的两个等边三角形全等两腰对应相等的两个三角形全等已知求证平分在量角器有刻度

七年级数学第十一章探索三角形全等的条件导学稿 PAGE PAGE 4 11.3 探索三角形全等的条件（第4课时）一、学习目标： 1、会用直尺和圆规作角平分线，并能有条理地说理和表达； 2、引导学生通过添加辅助线，将问题转化为全等三角形来解决． 3、进一步学习有根有据的说理，提高推理能力，用图形变换的思想方法来认识图形，提高识图能力。学习重点：角平分线作图原理及“sss公理”的灵活应用；学习难点：会用直尺和圆规作角平分线，并能有条理地说理和表达. 二、预习指导： 1、判断（1）判断两个三角形全等的条件中，至少要有一个角对应相等。（）（2）有一组边对应相等的两个等边