《7 声音的产生》教案2.docVIP

《7 声音的产生》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、通过实际观察，建立振动的概念，知道声音是由物体振动产生的。 2、知道摩擦、弹拨、敲击、吹气可以使物体产生振动而发出声音。 （二）过程与方法 1、探索使一个保鲜袋发出声音的种种方法，并试着提出有关声音的问题。 2、学习使用间接观察法观察物体在发声时的变化和停止发声时的变化。 （三）情感态度与价值观 1、对待科学要采取想办法解决问题的态度。 2、学会尊重事实。 3、学会通过观察搜集第一手的资料来探求事物之间的联系。 二、教学重点 通过课本，学生通过动手，用不同的方法证明空气的存在。 三、教学难点 举例说明空气对我们生存的重要性。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 多媒体课件、粉笔、图片。 六、教学过程 新课导入： 我们时时刻刻都能听到很多种美妙的声音，那么声音是怎么产生的呢，今天我们大家就一起来学习有关声音的知识。 新课讲解： 一、感受声音 1、放录音国歌声雨声鞭炮声鸟 鸣声欢呼声打雷声你听到了什么声音？ 师：你能将刚刚听到的这些声音分为两类吗？ [板书]人为自然 2、保鲜袋发声 请你试着用不同的方法让这只保鲜袋发出声音，一会儿告诉大家。学生交流，将方法做出来。 3、身体发声 师：请你试着用不同的方法让自己的身体发出声音，我们每组一个人轮流做，老师也参加。 师：你们有什么想说的？ 4、小结 师：我们周围充满了各种声音，有