古代文学史研究性教学改革研究论文.docx

古代文学史研究性教学改革研究论文 　　摘要:基于对教师为主，教材为主要知识载体，学生为被动教学对象的传统教学模式弊端反思的基础上，在针对传统教学模式进行改革的诸种措施中，提倡研究型教学是其中重要的改革维度，此种教学模式在国内外的教学实践中颇有成效。研究型教学主张教学与科研相结合，以研究和问题解决为主要教学方法，以提高学生的研究和实践能力为主要目的。在我国高等教育实践中，研究型教学受到重视并得到推广，但在具体实践中仍存有诸多问题，针对存在问题，文章提出了相应的改革完善的措施。 　　关键词:中国古代文学史;研究型教学;教学模式 　　目前国内高校的中国古代文学教学大多采用以中国古代文学史为基础主干课，辅以专题选修课或经典导读课的格局。专题选修课和经典导读课受限于师资力量及授课教师的研究专长，各高校开课情况参差不一。中国古代文学史则以专业基础课的地位，成为各高校必开课程。因此，本文所论主要针对中国古代文学史教学展开的。 　　一、中国古代文学史传统教学模式的弊端 　　自建国以来，中国古代文学史教学便形成以教师为主导，以教材为主要知识载体，以学生为教学对象的教学模式。此种教学模式便于教师汰粗取精、系统深入地为学生传授知识，帮助学生形成对浩瀚漫长的中国古代文学的框架性认识和一定文学规律的掌握。但这种教学模式存在种种弊端而久为诟病。其弊端主要有以下几点:首先，过分注重知识传授而忽略能力培养。坚持以