（2016年秋季版）《an en in》教学设计.docVIP

《an en in》教学设计 教学目标： 知识目标：学会前鼻韵母an、en、in和整体认读音节yin及其四声，读准音，认清形，正确书写。 方法目标：教师引导与学生自学相结合。 情感目标：学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话；有主动学习的兴趣；有良好的写字习惯。 教学重难点：an in en的正确发音。 教学准备：情境图、歌曲磁带《我爱北京天安门》 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、看图导入 1．教师出示情境图，引导学生观察：图画上的小朋友们正在干什么?屏幕上出现了什么?????? 2．学习语境歌。????? (1)教师播放歌曲《我爱北京天安门》，同时诵读情境歌。???? (2)请学生跟着老师念两遍情境歌，注意让学生读准：天安门、摁、印。????? 3．教师引导过渡：今天我们就学习an、en、in这几个韵母。??? 二、指导发音????? 1．学习韵母an。???? ?(1)教师板书an，过渡叙述：这是天安门中“安”的拼音，去掉声调符号就是我们今天要学习的第一个韵母an。???? ?(2)认清形。(教师指着a。)这个单韵母认识吗?在单韵母 a的后面加了个鼻音做尾巴，这样组成的韵母就叫鼻韵母。????? (3)指导读准音。教师告诉学生读这个韵尾要用舌尖抵住上齿龈，不留缝隙，鼻子出气。教师做口形，让学生体会舌尖顶住上齿龈的感觉。???? ?