一年级上册安全教案设计.docVIP

1.安全过马路 授课时间： 活动目标： 　　1.了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。 　　2.知道过马路时要注意自己的安全。 　　3.不走斑马线会肇成事故的危险性。 活动重点： 形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。 活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。 活动准备： 红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片 活动过程： 　　一、观看视频，导入新课 1.出示发生车祸图片，请学生观看。学生讨论，为什么会发生交通事故呢？（回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。 　　二、活动体验，认识红绿灯 1.教师出示十字路口的图片提问： 　　①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？ 　　②上面的白线叫什么？有什么作用？ 　　2.出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？ 3.让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。 如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。 4.读儿歌《红绿灯》 5.认识交通标志。 　　三、教师总结 　　1.小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 　　2.游戏：红灯停、绿灯行 　　玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。 2.小小黄帽保安全 授课时间： 活动目标 ： 1.使学生知道十种标志的含义以及相关的交通法规，懂得自觉遵守交通法规。 2.在真实的情境中激发学生的学习兴趣。 3.培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。 活动重点：学生知道十种标志的含义以及相关的交通法规，懂得自觉遵守交通法规。 活动过程： 一、谈话导入 师：同学们，今天“小黄帽旅行社”要举办一次免费的“社会实践活动”，你们想参加吗？师邀请五位学生戴上漂亮的小黄帽利用教室场景开始进行活动；并请一些同学拿着标志牌，一生扮演司机，师扮演导游。 二、活动体验学习“安全标志” 1.开展实践活动，生谈标志的含义，师引导。 导游：大家好，我是导游姐姐。今天是我第一次自己带团出行，为了保障游客的安全，待会如果有危险的、要小心的事，请同学们提醒我好吗？ 活动一： 旅客走在路上准备过马路时，遇到“注意信号灯”和 “注意行人”的标志。 活动二： 旅游车乘载着旅客经过加油站去加油，遇到“禁止烟火”标志。导游拿出手机想打电话。 活动三： 车在路上走着，导游简单介绍深圳的特色景点，经过十字路口时，出现“十字交叉”和“当心车辆”标志。 活动四： 车子拐弯后遇到“注意儿童”的标志。 活动五： 到达景点“欢乐谷”游客观光时，看到高压电箱上的“当心触电”标志，地上有些像“稻谷”样子的东西（“老鼠药”），旁边放了个“当心中毒”的标志。 继续前行时遇到：“禁止行人通行”及“注意危险”的标志。 2.知识点检测、巩固： 安全标志与含义连线。 三、游戏拓展，提高交通、安全意识 1.播放“小朋友放学回家”FLASH，边放映边引导学生谈路上该注意什么交通规则。 2.在生活中寻找安全标志。（师课前在教室布置一些标志牌） 3.交通安全歌谣，师生律动。 四、总结评奖 师：今天我们学会了很多安全标志的含义与法规，孩子们都表现得非常出色。希望你们能自觉遵守安全标志的规定，维护各项秩序，让大家快快乐乐地外出，平平安安地回家。 3.乘车安全 授课时间： 活动目标： 1. 通过探究之旅，认识乘车中的危险行为。 2. 了解并学习正确的安全乘车知识,知道在遭遇突发事故时的应对方法。 3. 掌握乘坐公交车、小汽车、火车等交通工具时的安全技能。 4. 培养在乘车过程中遇到意外伤害时的应急能力,知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或他人带来伤害。 活动重点： 学习并掌握一些基本的乘车安全知识,知道在遭遇突发事故时的应对方法。 活动过程： 一、谈话导入： 同学们：能说说你们上学和放学乘坐的是哪种交通工具吗？你经历过或听说过小学生在乘车中意外受伤的事情吗？ 今天我们就来学习乘车安全方面的知识。（板书：乘车安全） 二、探究新课： （一）认识乘车中的危险行为。 1. 看图听故事，回答问题。 （1）公交车上发生了什么事？ （2）妈妈会对小明说些什么？ （3）小明听了妈妈的话又会怎样说？ 2. 阅读故事，回答问题。 （1） 小宇为什么会受伤呢？ （2） 你认为小学生在乘坐火车时应注意哪些安全事项？ 3. 看图，说说下列行为会导致什么危险？ （1）将身体探出车窗外。 （2）反坐在自行车后座上。 （3）在乘车中打闹。 4. 小结：刚才听到、看到的故事和图片中向我们介绍的都是乘车中的危险行为，这些不良行为还有很多