高一语文《劝学》公开课教案设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 最新整理高一语文《劝学》公开课教案设计 　　《劝学》是语文版高一必修课文，下面是高一语文《劝学》公开课教案设计，为大家提供参考。 　　 教学目标 　　一、知识目标 　　1、了解《荀子》及相关知识。 　　2、掌握并积累重要的文言文实词和虚词。 　　3、掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。 　　二、能力目标 　　学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。 　　三、德育目标 　　1、明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。 　　2、理解比喻的含义以及比喻与比喻之间的内在联系。 　　 教学重点 　　1、比喻的含义和内在的联系。 　　2、背诵全文，积累文言词语。 　　 教学难点 　　掌握全文比喻代议，寓议于喻及从正反两方面反复论证的特点。 　　 教学时数 2课时 　　 教学过程 　　第一课时 　　一、课前五分钟 　　安排2名学生背诵《论语》片段，并翻译。 　　二、导入新课 　　1、导语设计 　　培根说过,知识就是力量。知识推动了人类社会的发展和物质文明的进步。那么,获取知识的途径是什么?答案只有一个,就是学习。可以说,人的一生都处于不断的学习中,学习是人的一种本能。我们所要研究的,是如何把这种无意识的本能转化为自觉的行为,大幅度地提高学习效率。这一点,古人已为我们指明了方向,两千多年前的荀子所作的《