2018上半年六年级语文学科市级教学案-六下第七单元-理想的风筝 学案学习材料.docVIP

PAGE BatchDoc Word文档批量处理工具 22.理想的风筝 学校 班级 姓名 【教材分析】 这篇课文是一篇回忆性的文章。以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观开朗，爱学生，爱工作，爱祖国，对生活充满了强烈的爱与执着的追求。 整篇文章结构严谨，善于用典型事例来表现人物的精神境界，并充分注意了人物工作态度和生活态度之间的联系，使这两方面的典型事例能相映生辉，互为例证，共同展现人物的精神风貌。 【资料链接】 苏叔阳出生于1938年，当代著名剧作家、作家、文学家、诗人。他大学毕业后当了一名教师，曾在多所大学任教，培养了很多学生。1994年他因胃癌切除了部分胃。2001年因为肺癌切除了左肺。2004年又切除了脾脏。抗癌14年，先后多次手术，可苏叔阳在69岁的年龄上仍笔耕不辍，积极乐观地过着每一天。他的作品多次获得：国家图书奖、“五个一”工程奖、华表奖、文华奖、金鸡奖及全国作协短篇小说奖、散文奖，人民文学奖、乌金奖等，2010年7月获得联合国艺术贡献特别奖。 第一课时 【预习导学】 1.划去括号中不正确的读音 天穹（ góng qióng） 功德无量（liáng liàng） 撒脱手（sā sǎ ） 擎着（qíng qín） 旋转（zhuàn zhuǎn ） 连翘（qiáo qiào）花 2.比一比，再组词 慨（ 　）燥（ ）拄（ 　）　蜜（ 　） 概（　 ）躁（　 ）驻（ 　）　密（ 　 ） 溉（　 ）藻（　 ）柱（　 ） 秘（　 ） 3.根据课文内容填空。 本文通过回忆刘老师（ ）( )( )时的情景，表达作者对刘老师的（ ）之情。 4.预习课文后，我觉得课文中的老师是个 的人。 5.预习课文，我读了 遍，读书成绩（优秀 良好 一般 ）。 家长签字： 教师评价： 【当堂训练】 1..课文第1、2自然段描写了 ，它的作用是 2.第三自然段在文中起（ ）的作用，类似的还有第（ ）自然段，请把它抄写在横线上。 教师评价：______________ 【巩固练习】 1.在括号里填上合适的词语。 （ ）的眼睛 仰望（ ） （ ）的感情 制作（ ） （ ）的笑容 追赶（ ） 2.读句子，体会带点字的表达效果。 教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 教师评价：______________ 第二课时 【温故导学】 1.课文中有许多地方写得生动细腻，试着找出一处抄下来，写写你的感受。 摘抄句子： 我的感受：