小学三年级上册信息技术教案资料教程.docx

1 第一课?认识好朋友—计算机 授课时间:? _______??年??___??月??___??日???? 一、教材分析? 本课是计算机知识的基础部分，学生应该除了计算机图中的各组成部件的名称，还要在打开的机箱里，找到cpu、硬盘、内存条等主要部件。? 二、学情分析? 三年级学生有较高的学习兴致，但本节课是一节理论课，知识内容比较抽象，学生容易产生厌学情绪。因此要采用得当的教学方法和手段，调动学生参与课堂教学和活动，帮助学生理解抽象的知识概念，是本课教学中的关键。? 三、教学重难点? 重点：了解计算机各组成部件的名称； 了解常见的计算机输入、输出设备； 认识主机箱里的主要计算机部件。? 难点：认识常见的计算机输入、输出设备； 认识CPU、硬盘、内存条等主要部件。? 四、教学目标? 1.?知识与技能：? （1）了解计算机的一般硬件组成，记住并能说出各组成部件的名称。? （2）能够说出常用的输入、输出设备。? （3）能够对现在的计算机科技发展有所了解。 ?2.?过程与方法：? 通过教师的讲授、互动的游戏、激烈的比赛反复强化知识，帮助学生理解记忆。? 3.?情感态度价值观： ?通过本课的学习，学生能够产生浓厚的学习计算机的兴趣，感受计算机发展的迅速。? 4.?行为与创新：? 在实践的过程中培养学生探究的能力和品质。? 五、教学准备： 多媒体网络教室、演示型课件、主机 ?六、课时安排：1课时? 七、教学过程：? 一、?导入?课件出示谜语? 师：同学们，你们知道这是什么吗？? 师：我们今天就要进一步认识一下计算机。?? 二、?新授? 1.?计算机的发展? 出示课件：计算机的四个发展阶段（第一台计算机）? 师：1946年2月15日第一台电子管计算机ENIAC(埃尼阿克)?全称叫“电子数值积分和计算机”。问世于美国宾西法尼亚大学，它是由匈牙利裔美国科学家冯·诺依曼设计的。? 师：计算机的第二个发展阶段是1956-1964，是晶体管的计算机时代，这时首先出现了操作系统。? 师：计算机的第三个发展阶段是1964-1970年，集成电路与大规模集成电路的计算机时代。? 师：计算机的第四个发展阶段是1970-现在：超大规模集成电路的计算机时代? 2．计算机系统组成? 出示课件?计算机系统组成?师：计算机的外观千变万化，但是计算机系统都是由硬件系统和软件系统两大部分组成的。硬件是计算机的躯体，软件是计算机的灵魂。那什么叫做硬件呢？在计算机系统里，各种看得见、摸得着的设备叫做硬件。?出示课件?计算机的外观组成 ?3．计算机主机? 师：大家知道主机里面都有什么吗？?学生发言? 师：主机包括：主机板(主板)、CPU、内存储器、显卡、声卡? 师：我们先来认识一下主板：主板是计算机主机中最大的一块电路板，其上布满了电子元件、插槽、接口等以及为CPU、内存及各种适配卡（声卡、显卡、网卡等）提供的安装插座，为各种存储设备、打印机、扫描仪等外设提供的接口。计算机的整机运行速度和稳定性在很大程度上取决于主板的性能。?师：接下来我们再来认识一下计算机的“心脏”，它叫做CPU。CPU全称为中央处理器，又称微处理器。目前世界上最主流的CPU是酷睿i7。?师：认识了计算机的心脏和大脑，我们再来认识一下计算机的记忆仓库——存储器。计算机的存储器分为内存储器和外存储器两种，内存储器简称内存，一般是指内存条，它插在主机箱内的主板上；外存储器简称外存，常见的有光盘、硬盘、U盘等。? 4.计算机的输入输出设备? 师：输入设备——把信息传入计算机?出示课件? 师：常见的输入设备有鼠标、键盘、麦克风、扫描仪等?师：相对的计算机的输出设备——把计算机处理过的信息传出来。常见的输出设备有显示器、打印机、音箱等。? 师：同学们，你们觉得可不可能有一件东西，既是输入设备又是输出设备。?? 三、?巩固?认识主机内部? 打开一个主机箱，请同学分组上台观察。指出电源、光驱、硬盘、主板、cpu、内存、显卡等。?? 四、?总结? 师：这节课我们认识了一些计算机的部件，让我们再来复习一下，看看你还能不能记得它们的名字。? 1.活动：快速抢答赛?师：屏幕出现计算机设备的图片，同学们回答它是什么以及它属于硬件中的哪一部分。?出示课件? 2.?练习题5题 第二课认识好帮手——鼠标 授课时间: _______??年??___??月??___??日???? 一．教学目标 ①．知识目标：认识鼠标，掌握鼠标握法及基本操作； ②．能力目标：培养学生自主学习、探究学习、合作学习动以及动手实践的能力。 ③．情感目标：通过让学生设计未来小鼠标，充分发挥学生的想象力，培养学生的创新意识，从而推动了他们创造能力的发展。 二．教学重点、难点 教学重点：鼠标的握法，鼠标的指向、单击、双击、拖动基本操作。 教学难点：鼠