《第1节 水中的动物》教案5.docVIP

《第1节 水中的动物》教案 教学目标 概述河蚌适应水中生活的特点。 过程与方法 通过观察实验等方法，说明河蚌适应水中生活的特点。 情感态度与价值观 在探究活动中，体会珍爱生命的情感，养成实事求是的科学态度和小组合作的精神。 教学重点 说明河蚌适应水中生活的特点。 教学难点 说明河蚌适应水中生活的特点。 教学方法 观察法、实验法 课前准备 PPT 教具 PPT 教学内容及教学过程 导入新课： 复习：鱼类适应水中生活的特征。 讲授新课： 三、观察河蚌 1、观察河蚌的外部形态，辨认钝圆的一端和稍尖的一端，哪个是前端？哪个是后端？想一想，贝壳有什么作用？ 提示：前端钝圆，后端稍尖。贝壳有保护内部柔软身体的作用。 2、观察斧足，河蚌是怎么运动的？ 提示：河蚌用斧足插入泥沙中运动。 3、观察河蚌的内部结构(外套膜和鳃)，外套膜有什么作用？鳃有几片？又有何作用？ 提示：外套膜是紧贴贝壳内表面的一层肌肉膜，其分泌物形成贝壳。 鳃有二片，是河蚌的呼吸器官。 4、视频：解剖河蚌 5、讨论： ①、河蚌和鱼的生活都离不开水，它们的呼吸器官一样吗？ 回答要点：河蚌和鱼的呼吸器官相同，都是用鳃呼吸的。 ②、河蚌有哪些适应水中生活的结构特点？ 回答要点：有贝壳保护柔软的身体，用鳃呼吸，用斧足插入泥沙中运动，身体前端有口，能滤食水中的食物。 6、其它软体动物：蜗牛、贻贝、乌贼。 7、总结：从山间小溪到茫茫大海，地