《化学中常用的物理量——物质的量第一课时》课件4.pptVIP

第3节 化学中常用的物理量——物质的量 第1课时 物质的量及其单位——摩尔 摩尔质量;1.了解物质的量及其单位——摩尔。 2.了解物质的量与微观粒子数之间的关系。 3.了解摩尔质量的含义。了解物质的量、摩尔质量和物质的质量之间的关系。;一、物质的量及其单位 1.物质的量 (1)物质的量： ①性质：把物质的宏观量(如质量、体积)与原子、分子或离子 等微观粒子的数量联系起来的物理量。是国际单位制中的七个 基本物理量①之一。 ②符号：__。 ③单位：_____(符号____)。;(2)阿伏加德罗常数： ①阿伏加德罗常数是______________________________，数值 为__________。 ②符号：___。 ③阿伏加德罗常数为__________，单位是_____。 根据以上学习内容填写以下空白： 若物质含有阿伏加德罗常数(6.02×1023)个微粒，其物质的量 为______。 若物质的物质的量为2 mol，则该物质含有的微粒数是 _______________或____个。;2.物质的量、阿伏加德罗常数、粒子数三者之间的关系式 n=_____。;二、摩尔质量 1.概念 _____________________________。 2.符号 __。 3.单位 _________或kg·mol-1。;4.数值 当以g· mol-1为单位时，在数值上与该粒子的相对原子质量② 或相对分子质量相等。 请完成以下空白： 二氧化碳的相对分子质量是___，其摩尔质量是____________； 氧原子的相对原子质量是___，其摩尔质量是____________；硫 酸根离子的相对分子质量是___，其摩尔质量是____________。 5.物质的量、质量、摩尔质量三者之间的关系 n=______。;【思考辨析】 1.判断正误 (1)物质的量就是物质的数量。( ) 分析：物质的量是一个整体名词，不能简单地理解成物质的质 量或者物质的数量。 (2)阿伏加德罗常数只是一个常数，没有单位。( ) 分析：阿伏加德罗常数虽然是一个常数，但是有单位，单位是 mol-1。;(3)1 mol物质的质量当以g为单位时在数值上等于其相对原子 质量或相对分子质量。( ) 分析： 1 mol物质的质量当以g为单位时，等于其物质的量与 其摩尔质量的乘积，即与其相对分子质量或相对原子质量是相 等的。 (4)1 mol大米含有6.02×1023个米粒。( ) 分析：物质的量只适用于微观粒子，不适用于宏观物质。;2.问题思考 (1)0.5 mol H2O含有多少个水分子?这些水中含有多少个氢原子? 分析：在0.5 mol H2O中含有的H2O分子数为3.01×1023,其中含氢原子数为6.02×1023。;(2)12 g 12C中所含原子的个数、阿伏加德罗常数与6.02×1023的关系是怎样的？ 分析：通常把0.012 kg 12C中所含的碳原子数定义为阿伏加德罗常数的基准，符号为NA，其单位为 mol-1，阿伏加德罗常数的数值为6.02×1023，但不能说6.02×1023就是阿伏加德罗常数。;【知识链接】 ①国际单位制中的七个基本物理量;②相对原子质量 相对原子质量以一个碳原子(原子核内有6个质子和6个中子的一种碳原子,即12C)的质量的1/12作为标准，任何一种原子的平均原子质量跟一个12C原子质量的1/12的比值，就是这种原子的相对原子质量。;一、对物质的量、摩尔质量等概念的理解 1.物质的量——“四化” (1)专有化：物质的量是一个专用名词，在表述时不可增减，不能说成“物质量”“物质的质量”或“物质的数量”等。 (2)微观化：物质的量的单位是摩尔，只用于表示分子、原子、离子、质子、中子、电子等微观粒子的多少，不适合表示宏观物质的数量。例：1 mol苹果、1 mol铁元素等说法都是错误的。;(3)具体化：在使用物质的量表示物质时，必须具体指明粒子的种类。如1 mol H2表示一摩尔氢分子，1 mol H表示一摩尔氢原子，1 mol H+表示一摩尔氢离子。而1 mol氢的表述是错误的，因为“氢”是元素名称，是宏观物质名称，不是微观微粒名称。 (4)集体化：微粒个数的数值只能是正整数，而物质的量表示的是很多个微粒的集合体，其数值可以是整数，也可以是小数。例：5 mol H2O、0.5 mol H2O。;2.阿伏加德罗常数——“三量” (1)基准量：0.012 kg 12C中所含的原子数。 (2)准确量：是一个物理量，用NA表示，单位是 mol-1。 (3)数值量：6.02×1023 mol-1。;3.摩尔质量——“四性” (1)等同性：摩尔质量只是在数值上与相对分子质量或相对原子质量相等，其内涵和单位是不同的。 (2