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- 2019-09-01 发布于河南
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《第一节 燃烧与灭火》教案
[教学目标]：
一、知识与技能
1、认识燃烧的条件和灭火原理
2、知道防火和自救的常识。
二、过程与方法
通过对燃烧条件的探究活动，体验科学探究的过程；提高学生评价的能力以及分析问题和解决问题的能力。
三、情感态度与价值观
1、学培养学生合作交流意识和探索精神；
2、树立安全意识和社会责任感。
[教学重点]：
燃烧的条件和灭火的原理
[教学难点]：
通过实验探究燃烧的条件
[教学过程]：
[引入新课]：小魔术：烧不坏的手帕，水火相容。
想知道其中关于火的奥秘吗？学完本节课后，秘密由你来解。让我们进入今天的主题——《燃烧与灭火》。
[讲授新课]：
一、燃烧
燃烧是一种常见的现象，我们都见过哪些物质的燃烧？
学生回答后展示几幅关于燃烧的图片：你能给燃烧下个定义吗？
师生共同归纳燃烧的定义：
燃烧是一种发光、发热的剧烈的氧化反应。(板书)
学生看课本上关于燃烧的三幅图片：聪明的人类是利用了燃烧的什么特征呢？
[设疑]：燃烧需要条件吗？需要哪些条件呢？
二、燃烧的条件：
[学生猜想]：1.要有可燃物 2.要有氧气(或空气) 3.要达到一定的温度。
[学生设计实验方案，分组实验]：
■ [实验1]：分别在酒精灯上点燃小石头和小木条。
■[实验2]：点燃两支小蜡烛，其中一支用烧杯罩住。
■[实验3]：分别在酒精灯上点燃小煤块和小木条。
教师巡视指导、
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