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《2我的优点和不足》教案 教学目标 知识目标：知道人各有所长，懂得取人之长，补己之短的道理。 能力目标：观察同学身上的闪光点，学会欣赏和尊重别人。 情感目标：了解自己的优点和不足，并有意识地发扬优点和克服不足。 教学重点 敢于和同学交流彼此之间的优点与缺点。 教学难点 设计和书写调查问卷，能正确评价和书写。 教学准备 1、请学生准备能代表或证明自己优点的物品，如证书、奖状、照片等以备展示自己的优点时使用。 2、为小小辩论会准备正方和反方两个牌子。 3、根据班级人数，准备相应的纸条，其中若干张写有“被评价人的字样以备抽签时使用。 4、请学生准备好若干张调查问卷。 5、与各科教师协商，请他们帮助评价学生。 课时安排 一课时。 教学过程 一、教师导入： 每位同学都有自己的优点，也都存在不足，只有充分认识自己的优点发扬优点，克服不足，才能使自己的优点越来越多，下面就请同学们自己评价自己要实话实说。 二、小组交流： 同学们可以从多个角度回忆，挖掘自己身上的闪光点，寻找薄弱点，在小组内充分交流，使每位同学的优点大家都能共同分享，不足都能引以为戒。 三、优点展示： 请每组选出若干名同学，模仿教材第6页同学们的做法，在班上展示自己的优点，并指出自己的不足。 活动一：小小辩论会 1、教师将教材第6页男孩思考的问题，作为辩论题，写在黑板上，并规定正方观点是“平时爱开玩笑，管闲事是优点”；反方观点是“平