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《家乡的桥》教案
教学目标：
1、指导学生了解家乡的桥的结构和造型。
2、启发学生欣赏和表现桥，能用泥塑的方法创作出自己心目中的桥。
3、引导学生体验桥的造型美和结构特点。
教学重点：
1、了解各种桥的结构和造型，体验桥的造型美。
2、能用泥塑的方法创作出自己心目中的桥。
教学难点：
运用泥塑的方法创作出自己心目中的桥。
教学过程：
一、引导阶段
1、说一说：启发学生回忆自己所见过的桥，观察了解各种桥的结构和造型。
师：孩子们看到“桥”你会想到什么呢？每当看到桥老师就会想到毛主席的诗句“一桥飞架南北，天堑变通途。”是啊，一座桥连接了两岸，使我们的生活更加的方便，我们来欣赏一下历史上有名的桥。（它们在结构和造型上有哪些特征？）
2、观看课件出示的图片，了解历代名桥，体会桥的不同结构、桥的造型美。
3、师小结
桥的结构：桥墩、桥拱、桥孔、桥身、桥栏。
二、发展阶段
1、请同学自己谈谈家乡的桥。
（1）你了解家乡的桥吗？
（2）家乡的桥有怎样的结构？
（3）家乡的桥有怎样生动的细节？
2、把你的想法与同组的同学交流。
师：看了这么多宏伟壮观的桥，也听了老师和同学讲述了很多桥的细节，同学们想不想动手为家乡做一座美丽的桥？我们这节课就用泥塑为家乡做一座美丽的桥。
3、作业要求：选择自己喜欢的一座桥，利用泥塑的方法进行创作。大胆的想象、构思，配合周围景物自由地创造桥。
4、学生创作，教师巡回指导。
5、作业展示、评价。
(1)以六人小组为单位，进行展示比赛。请已经做好的小组，评一评（由组长组织进行评价，先自评后互评）。看一看谁的作品最有创意，造型与众不同，就让谁代表本组上台展示。（小组推荐）
(2)全班欣赏和评价这些小组作品，评出“最受欢迎的作品”。
6、师小结。
三、拓展
1、（多媒体出示家乡的桥），欣赏现代的桥。
2、课后观察，发挥想象，尝试运用各种材料制作立体的桥。用画笔画下宏伟的大桥。
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