高一语文《劝学》优秀教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 最新整理高一语文《劝学》优秀教学设计 　　 教学目标 　　一、 知识目标：积累文本中的重点实词、掌握几个虚词的用法。 　　二、 技能目标：培养学生利用课文注释和工具书阅读、探讨浅显文言文的能力，培养学生独立思考、大胆质疑、善于探究的良好思维习惯。 　　三、 情感目标：认识学习对提高个人修养的重要意义，并在学习过程中践行ldquo;积累rdquo;ldquo;恒心rdquo;ldquo;专注rdquo;的优秀求学品质。 　　 教学重点 　　文言词语的积累，比喻的含义和内在联系。 　　 教学难点 　　理解比喻的含义和内在联系，使文中论述的道理深入学生内心并使之身体力行。 　　 教学具准备 　　中学生《古汉语常用字字典》。 　　 教学过程 　　预习提纲： 　　1、结合注释，借助工具书，疏通文意。 　　2、 把预习过程中遇到的问题记在预习笔记上。 　　第一课时 　　导语设计： 　　每个人都渴望成为一个有知识的人，每个人都渴望成为一个有修养的人。那么获取知识的途径是什么?提高修养的途径又是什么呢?答案有一个，就是学习。其实，学会学习也是一种学习，优秀的学习品质本身就是一种修养。相信两千多年前荀子所作的《劝学》会对我们学会学习和培养我们的学习品质从而提高我们的学习修养有所启发。今天，就让我们走进这篇流传千古的佳作。 　　荀子简介： 　　1、 学生读注释。 　　2