高一语文《天上谣》教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 最新整理高一语文《天上谣》教案 　　《天上谣》这首诗想象富丽，具有浓烈的浪漫气息。下面是 分享的高一语文《天上谣》教案，欢迎大家参考! 　　教学目标： 　　1、理解解诗句含义，领悟诗的意境。 　　2、理解李贺虚构的仙境有着怎样的寄托。 　　教学重难点：目标2 　　教学方法：以自学、讨论为主，诵读训练贯穿始终。 　　教学课时：一课时 　　教学过程： 　　(一)复习导入(检查背诵) 　　(二)作者简介： 　　李贺一生位卑职冷，病贫交迫，深感世变无涯，人生有尽，死 　　生问题纠结于心。诗作虽情绪低沉，然想像新奇，境界辽阔，在中国诗歌史上独树一帜。 　　(三)品读鉴赏 　　1、教师范读 　　2、学生自由朗读全诗并作点评。(要求：从字音、节奏、停顿、感情等方面入手。) 　　3、学生放声朗读，揣摩感受;也可相互之间交流心得。 　　4、整体把握，理清思路 　　(1)让学生用自己的话描述诗意。 　　这是一首游仙诗，在一个晴朗的夜晚，诗人游目太空被 　　璀璨的群星所吸引，于是张开想象的翅膀，飞向那美丽的天庭…… 　　(2)作者的想象思路是怎样的? 　　诗共十二句，分成三个部分。开头二句是诗人仰望星空所得的印象，结末二句则是仙人俯视尘寰所见的情景。前者从现实世界进入幻想世界，后者又从幻想世界回到现实世界，一起一落，首尾相接，浑然一体。中间八句具体描述天庭的景象，陆续展示