2019三年级语文下册花钟教案新人教版2.docxVIP

13.花钟 课题 花钟 课型 新授课 设计说明 在设计这节课时，我先要学生去查找有关不同的花在不同时间开放的资料，以备在上课时交流，使课内外相结合。这节课在设计环节上，我根据学生的阅读期待，从最有趣的段落开始学，打破了顺序式的教学模式，并对文中的内容进行了取舍，突出重点段。由段落的深入理解，引导学生体会用不同的说法表现鲜花开放的特点。用自己喜欢的方式读课文，打破常规，在兴趣中学习，在学习中理解，在理解中得到感悟。 学前准备 1.通过网络搜集各种花开放时间的资料。（师生） 2.采集生活中花的标本，写一两篇观察日记。（学生） 3.制作多媒体课件。（教师） 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习目标 1.认识9个生字，会写13个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳”等词语。 2.读懂课文内容，激发学生观察的兴趣。 学习重难点 掌握生字、词语。 学前准备 1.制作教学课件。（教师） 2.自读课文，自学生字词。（学生） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、谈话导入，设疑激趣。（用时：5分钟） 1.出示时钟、花。 2.出示课件，引出课题“花钟”。 3.走近文本，揭示奥秘。 1.学生猜一猜这两种物体之间会有什么联系。 2.说一说自己喜欢什么花，这种花是什么样的，在什么时候开放。 3.学生谈谈对“花钟”的理解。 1.你喜欢什么花？请简单地介绍一下。 ________________________