关于江苏省中小学英语优秀论文评选结果的通报.docVIP

关于2007年江苏省中小学英语优秀论文评选结果的通报 各市教育局教研室（教研中心、教科院）： ??? 根据我室“苏教研[2007]16号《关于举办2007年江苏省中小学英语优秀论文评选活动的通知》”精神，各市在广泛动员的基础上，经过初评，择优选送论文308篇。我室组织专家对这些论文进行了评审，评出一等奖22名，二等奖107名，三等奖176名，现将评审结果公布如下： 南京市 一 等 奖 Let me try —浅谈如何在任务型教学过程中建构对话教学模式 琅玡路小学 何 佳 论形成性评价的英语教学功能 天妃宫小学 杨 玲 走进课堂求发展 —农村小学英语课堂教学现状调查 靖安中心小学 王 青 《牛津高中英语》task 板块教学设计与思考 南师大附中 赵 洁 ? ? 二 等 奖 合作学习 提高效率 栖霞太平村小学 李玉琪 引领生长方向 关注花开历程 —小学英语评价功能与策略之初探 力学小学 王 媛 如何有效地在低年级实施英语教学 雨花外国语小学 周春燕 浅谈动漫在小学英语教学中的有效运用 鼓楼赤壁路小学 丁 艳 透过牛津英语教材看城郊中学的英语教学 栖霞区摄山中学 印 剑 有效课堂教学与教学管理的点滴体会 金陵中学河西分校 曹苏芬 初中英语阅读与写作进行整合的实验研究 第十三中学 唐晓红 初中生英语词汇习得的研究 南京市南化第二中学 黄 斌、张 静 对中学生英语词汇教学的建议 南京梅园中学 章 磊 初中英语研究性活动课程开发的实践与思考 秦淮外国语学校 胡海斌 解读英语教材人文内涵 促进学生人文素养提高 金陵中学河西分校 吴长宏 元认知策略与英语自主学习能力的培养 南师大附中 张蜀江 浅谈基础阶段中法两种教材 南京外国语学校 张 萍 谈“问题串”在英语课堂教学中的运用 建邺区教师进修学校 汪士楼 浅谈如何提高学生听力理解能力 南京外国语学校 李 彦 《牛津高中英语》使用两年来的困惑与应对策略 大厂高中 王华媛 浅谈《牛津小学英语》教材阅读课的教学 江东门小学 张 彦 ? ? 三 等 奖 心中的樱桃树 —三年级英语课堂吸引力漫谈 高淳县淳溪中心小学 孙 琼 每一瞬间都是美丽的—捕捉和利用课堂生成资源 南京市姜家园小学 王 瑶 牛津初中英语7A教学案例 浦口区第三中学 甘 静 通过写作提高学生的英语运用能力 南京市第二十七中学 张 宁 高中英语教学中的听说训练 南京市金陵中学 胡晓然 Computer Games 南京市虹苑中学 冯 斌 任务型教学在英语教学中的应用与反思 溧水县第三高级中学 张利敏 初中牛津英语教学中的“文化意识”及对策 南京玄武外国语学校 崔战波 On how to teach grammar and usage of AWE 南京三中 吴 涛 ? ? 苏州市 ? 一 等 奖 在原著阅读中学习英语 江苏省苏州中学 张 灵 ? ? 二 等 奖 小学英语“主题式”语篇教学的探索 常熟市实验小学 戈向红 浅谈小学英语阅读教学的有效策略 常熟市教育局教研室 沈艳萍 数学双语学习促进学生英语思维 苏州市实验小学 陈 莉 新标准新教材 新要求 江苏省木渎高级中学 周春敏 开展Dialogue Journal教学 提高语言综合运用能力 苏州园区星海中学 张冠文 《牛津初中英语》教材处理中不应忽视的细节 吴江市实验初中 金朝华 中学生英语学习焦虑症的成因和诊治 吴江市北厍中学 赵荣兵 提高英语教学中“合作学习”的有效性初探 张家港市教研室 张 萍 英语教学＂真实原则＂运用中存在的问题及对策 江苏省梁丰高级中学 黄亦欣、蒋 霞 母语负迁移与高中英语低分书面表达的关系 苏州高新区吴县中学 刘菁健 中学英语“说课”艺术与评价探讨 苏州市第三中学 徐忠显 概念图在高中英语教学中的运用 吴江市高级中学 方 莉 高中英语模块课程的教学设计与实施 张家港市外国语学校 葛文山 ? ? 三 等 奖 因材施教，超越自我 太仓市实验小学 高 晶 英语课堂教学中提问的策略，技巧及实践 苏州市沧浪区实验小学 靳思卿 多法并举，提高小学英语教学实效 苏州新区实验小学 莫枚娟 情境：开启小学英语教学大门的一把钥匙 苏州工业园区新城花园小学 陈 蕾 遵循语言学习规律 有效提高课堂教学质量 苏州市南环中心小学 赵 磊 携手家长扩伸教学张力 江苏省新苏师范附属小学 袁 峥 创新精神在英语教学中的培养 江苏省苏州市平江实验学校 刘添敏 做课堂中的“善问者” 苏州高新区实验初中 彭 军 谈中学英语教学中跨文化意识的培养 江苏省木渎高级中学 琚 珍 《牛津高中英语》的特点及教学策略 常熟市练塘中学 徐美兰 ? ? 无锡市 一 等 奖 优化练习设计 培养学生语用能力—谈小学英语对话教学中拓展性练习的设计 无锡市北塘区教研室 曹伟华 ? 无锡市五爱小学 张自信 A Cas