【赛课课件】部编版六年级上册语文《宿建德江 》课件.pptVIP

1、概念：描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的山村生活的诗作。 2、主要意象：自然风光、农村景物、安逸恬淡的隐居生活。 3、山水田园诗主要表现的思想感情： (1) 对自由美好的田园牧歌式生活的向往。 (2) 借以表达对黑暗官场的不满。 (3) 对劳动生活的歌颂。 4、常用手法 白描，借景抒情，融情入景，动静结合，有声有色 5、艺术特点： 风格——恬静淡雅； 意境——隽永优美； 语言——清丽洗练， 吾爱孟夫子，风流天下闻。 红颜弃轩冕，白首卧松云。 醉月频中圣，迷花不事君。 高山安可仰，徒此揖清芬。 《赠孟浩然》是李白所作。描绘了孟浩然风流儒雅的形象。全诗推崇孟浩然风雅潇洒的品格。首联点题，抒发了对孟浩然的钦慕之情；二、三两联描绘了孟浩然摒弃官职，白首归隐，醉月中酒，迷花不仕的高雅形象；尾联直接抒情，把孟氏的高雅比为高山巍峨峻拔，令人仰止。 宿建德江 孟浩然 生活在开元承平年代，一生经历简单，40岁在老家隐居，后来赴长安考进士落第，到吴越一带漫游，几年后回到家乡，曾在张九龄幕中任从事。 诗绝大多数为五言短篇，多写山林静趣和怀才不遇的苦闷，思想内容不甚丰富，多是诗人的自我表现，其诗风以清旷冲淡为基调，又不乏壮逸之气，孟诗不事雕饰，清淡简朴，生活气息浓厚，意境清旷，富有超妙自得之趣。 作者介绍： 写作背景： 此诗作于开元十八年(730)漫游吴越之时。当时，孟浩然告别隐居生活，踌躇满志来到长安参加科举考试，想实现自己为国效力的政治抱负。但是，孟浩然科举考试失利，未能中进士，失意东归。途经建德江时，愁绪无法排遣，然而，当黄昏来临，明月当空之际，这建德江周围的景物却触发了诗人的灵感。于是，一首名垂千古的写景抒情小诗就这样诞生了。 宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人 。 朗读鉴赏： 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人 。 1、建德江:指新安江流经建德(今属浙江)的一段江水.2、移舟：漂浮的小船。?3、烟渚：弥漫雾气的沙洲。4、泊：停船靠岸。5、天低树：天幕低垂，好像和树木相连。6、旷：空阔远大。7、近：亲近。8、客愁：为思乡而忧思不堪。9、客：指作者自己 把船停泊在暮烟笼罩的小洲， 茫茫暮色给游子新添几分乡愁 旷野无垠远处天空比树木还低 江水清澈更觉月亮与人格外亲近 移舟泊烟渚，日暮客愁新。我们从中获得什么信息？ 时间： 人物： 地点： 事件 ： 傍晚时分 诗人 暮烟笼罩的小洲， 船靠岸停泊 面对茫茫暮色 平添几分新愁 诗的起句“移舟泊烟渚” 诗的起句“移舟泊烟渚”，“移舟”，就是移舟近岸的意思；“泊”，这里有停船宿夜的含意。行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲边，这一面是点题，另一面也就为下文的写景抒情作了准备。 第二句“日暮客愁新” “日暮”显然和上句的“泊”、“烟”有联系，因为日暮，船需要停宿；也因为日落黄昏，江面上才水烟蒙蒙。同时“日暮”又是“客愁新”的原因。 日暮为什么会撩诗人新的愁绪呢？请结合下列诗句谈谈自己的看法。 君子于役，不知其期，曷至哉？鸡栖于兮，日之夕矣，羊牛下来，君子于役，如之何勿思？（《诗经·君子于役》） 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》 《王风·君子于役》诗句写的是一位妇女，每当到夕阳西下、鸡进笼舍、牛羊归栏的时刻，她就更加思念在外服役的丈夫。 《黄鹤楼》诗句写的是太阳落山，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而游子的故乡又在何处呢？江上的雾蔼一片迷蒙，就如同游子心中浓浓的乡愁。 由此，我们可以理解：一个原来满怀信心奔京赴考，却名落孙山，如今仕途的无望，理想的幻灭的失意文人，此时满怀惆怅漂泊江湖，本来行船停下来，应该静静地休息一夜，消除旅途的疲劳，谁知在这众鸟归林、牛羊下山的黄昏时刻，那羁旅之愁又蓦然而生。 第三句“野旷天低树” 是“日暮”泊舟所见；写日暮时刻，苍苍茫茫，旷野无垠，放眼望去，远处的天空显得比近处的树木还要低，“低”和“旷”是相互依存、相互映衬的。 空旷的原野使人孤寂。 第四句“江清月近人”。 是夜晚泊舟所见；写夜已降临，高挂在天上的明月，映在澄清的江水中，和舟中的人是那么近，“近”和“清”也是相互依存、相互映衬的。 这情景让诗人感到冷清。 清人黄叔灿《唐诗笺注》:“‘野旷’一联，人但赏其写景之妙，不知其即景而言旅情，有诗外味。”你是怎样理解这诗外之意的？ “野旷天低树”写出旷野的空旷寂寥，在这个广阔的天地之中，人显得孤独寂寞。 这时，只有江中的明月与自己亲近，寂寞之心似乎寻得了慰藉。