机动车驾驶教练员三级(高级)课件【范立-主编】说课材料.pptxVIP

第二部分三级机动车驾驶教练员范立 编著 单元1 基本理论知识教育心理应用知识1单元1 基本理论知识一、学员的生理与心理 １. 视觉特性 学员从学习起步开始，80%以上的信息是通过视觉获得的， 学员的视力、视野和视觉适应性因人而异。 ２. 知觉特性 学员的知觉能力是随着对事物突出结构特征的逐渐把握而发展起来的。 ３. 听觉特性 培养学员利用听觉的感知特点等听觉特性，弥补视觉特性的不足。教育心理应用知识1单元1 基本理论知识一、学员的生理与心理 4. 注意 学员的无意注意和有意注意可以相互转换。 5. 心理定式 学员的心理定式，主要反映在思维和动作两方面。 6. 情绪 学员的情绪主要体现在心境、激情和应激三个方面 。 7. 反应能力 学员的反应能力被认为是一瞬间的感知能力，表现为反应时间的长短和反应动作的准确程度。教育心理应用知识1单元1 基本理论知识二、教练员的生理与心理 教练员从事的是一项具有特殊要求的职业教学工作，教练员在教学过程中，要根据学员自身的心理特点，有针对性地注意培养学员良好的心理素质和适应能力，充分发挥学员的主观能动性，保持学员心理稳定。教育心理应用知识1单元1 基本理论知识二、教练员的生理与心理 １. 教练员心理健康影响因素（1）工作的内在因素。（2）个人性格的缺陷。（3）工作中的人际关系。（4）职业发展目标。教育心理应用知识1单元1 基本理论知识二、教