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PAGE PAGE 2 多维度一多归因因果量表 姓名：__________ 年级：__________ 班级：_______ 年龄：_______性别： 男 女 下面这些句子描述了您平时的一些想法和观点，请您用04表示这些描述在多大程度上符合您平时的想法和观点，0表示“非常不同意”，1表示“比较不同意”，2表示“不确定”，3表示“比较同意”，4表示“非常同意”，请在每一描述后相应的数字上打“√”。0非常不同意、1比较不同意、2不确定、3比较同意、4非常同意。 题项内容 非常不同意 比较不同意 不确定 比较同意 非常同意 1.如果我得了坏分数，通常我会认为主要原因是我在这门课上没有努力用功。 0 1 2 3 4 2.我对某个社交场合的喜爱程度几乎完全取决于在场的人的性格。 0 1 2 3 4 3.要是我得了低分，会使我怀疑自己的学业能力。 0 1 2 3 4 4.交朋友是件很好玩的事，有时我不得不归功于运气。 0 1 2 3 4 5.假如我与他人相处得不融洽，这说明我在社交方面投入的精力太少。 0 1 2 3 4 6.有几次我在某门课上得了高分，这是因为教师的打分标准太松。 0 1 2 3 4 7.依我看来，不能让大家喜欢我是反映出我在人际关系方面的无知。 0 1 2 3 4 8.有时我考试成功要靠一点运气。 0 1 2 3 4 9.就我而言，我所取得的好分数全部来自我的努力。 0 1 2 3 4 10.不管我做什么，有些人就是不喜欢我。 0 1 2 3 4 11.取得好分数最重要的因素是我的学习能力。 0 1 2 3 4 12.导致朋友问失和，巧合是件常常占了很大比例。 0 1 2 3 4 13.维系友谊需要付出努力才行。 0 1 2 3 4 14.依我的经验，一旦哪位老师认定你是个差劲的学生，那么比起其他同学来，你交的作业更有可能得到坏分数。 0 1 2 3 4 15.依我看来，与人相处是一门技巧。 0 1 2 3 4 16.有些我得到的低分有部分可能是由于运气不好。 0 1 2 3 4 17.如果在学校我做的不如期望的那么好，多半是因为我不够努力。 0 1 2 3 4 18.即使当我不愿与人交往时，有些人也能使我玩得很开心。 0 1 2 3 4 19.要是我没学好某门课程,很可能是因为我缺乏这方面的技巧。 0 1 2 3 4 20.根据我的经验，交朋友多半是件碰运气的事。 0 1 2 3 4 21.如果我听说了某桩离婚案，我会怀疑这对夫妇可能没有全力以赴维护自己的婚姻。 0 1 2 3 4 22.我得的高分中有一些只不过说明这些课程比大多数课容易。 0 1 2 3 4 23.我觉得那些经常孤独的人是因为缺乏社交能力。 0 1 2 3 4 24.我感到我的一些高分在很大程度上要靠机遇因素，如考试中恰巧出现了我会的问题。 0 1 2 3 4 25.只要我得到好分数，全都是因为我在这门课上下了苦功。 0 1 2 3 4 26.有些人好像生来就讨厌我。 0 1 2 3 4 27.我认为我的高分数直接反映了我的学业能力。 0 1 2 3 4 28.我发现缺少友爱，常常是因为不够走运；没有碰上合适的人。 0 1 2 3 4 29.就我而言，交朋友成功与否在于我为此做过多大努力。 0 1 2 3 4 30.在那些老师讲得枯燥的课程中，我常常得到坏分数。 0 1 2 3 4 31.拥有好朋友，只不过是具有社交技巧而已。 0 1 2 3 4 32.我的功课分数低有时会使我认为自己仅仅是不走运。 0 1 2 3 4 33.坏分数提示我不够努力用功 0 1 2 3 4 34.要想使自己在聚会上开心，我周围应该有懂得怎么样才过得愉快的人。 0 1 2 3 4 35.要是我得了低分，我会以为自己没有能力学好这些课程。 0 1 2 3 4 36.假如我的婚姻持久、幸福，我会说我只不过是走运罢了。 0 1 2 3 4 37.根据我的经验，孤独来自于不能尽力友善待人。 0 1 2 3 4 38.有时我得了好分数，只是因为这门课的内容容易学。 0 1 2 3 4 39.根据我的经验，缺少友爱与社交无能间有直接的联系3 0 1 2 3 4 40.我有时不得不为得到的好分数为自己感到庆幸。 0 1 2 3 4 41.假如我肯努力，我就能克服通向学业成功之路上的任何障 碍 0 1 2 3 4 42.几乎不可能弄明白我究竟是如何得罪了一些人。 0 1 2 3 4 43.如果我得了好分数，是因为我学习能力强。 0 1 2 3 4