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教学过程 PAGE PAGE 2 海门中等专业学校专业理论课教案 科 目 《电工基础》 授课 日期 5.5 课时 1 课 题 第三章 电容器的串联习题课 班 级 13E07 教 学 目 的 1.使学生理解和掌握电容器串联时特点； 2.使学生理解电容器串联时的性质； 3.使学生掌握应用电容器的特点和性质解题。 选用 教具 多媒体课件 教学重点 应用电容器的特点和性质解题 教 学 难 点 应用电容器的特点和性质解题 教学 回 顾 电容器和电容 说 明 【组织教学】 1. 起立，师生互相问好 2. 坐下，清点人数，指出和纠正存在问题 【导入新课】 分析作业情况，导入新课。 【讲授新课】 课题： 电容器的串联习题课 知识回放 1.电容器串联时的特点： 物理量 特点 电荷量 电压 电容 2.电容器串联时的性质： 电容器的电容与其两端电压之间关系： 串联电容器组的分压公式： 二、例题部分 例题1、电容器串联之后，相当于增大了两极板的 ，总电容 每个电容器的电容。 分析：几个电容器串联后，扩大了两极板间距离，根据电容器的电容与电容各部分结构之间的关系，电容量与两极板间距离成反比，所以电容变小，并且小于每个电容器的电容。 例题2．电路如图所示，当时，它们两端的电压的关系为（ ） A． B． C． D．不能确定 分析：根据电容器串联时的性质可知，电容器两端电压与电容成反比，电容大，电压反而小。所以选B 跟踪练习： 三只电容器C1=9μF，C2=3μF，C3=18μF，若将它们串联后接到电路中，则等效电容C= ，电压之比U1∶U2∶U3= ，电量之比Q1∶Q2∶Q3= 。 例题3、两个电容器C1：“2μF，160V” ，C2：“10μF，250V”，⑴串联后接在300V的直流电源上，求每个电容器上的电压？这样使用安全吗？⑵这样的两个电容器串联，两端所能加的最大电压为多少？ C2 C2 C1 解： 【课堂总结】 一、课堂纪律与学习气氛总结 二、教学内容小结 【布置作业】 完成练习部分 三、练习部分 1．5个10V、30μF的电容器串联，等效电容是 ，耐压是 ；相并联等效电容是 ，耐压是 。 2．将“10μF、50V”和“5μF、50V”的两个电容器串联，那么电容器组的额定工作电压应为100V。（ ） 1．电容器C1和C2串联后接在直流电路中，若C1=3C2，则C1两端的电压是C2两端电压的（ ） A．3倍 B．9倍 C． D． 3．两只电容分别为C1和C2的电容器，其额定值分别为200pF/500V，300pF/900V，串联后外加1000V的电压，则（ ）。 A C1击穿，C2不击穿 B C1先击穿，C2后击穿 C C2先击穿，C1后击穿 D C1，C2均不击穿 4．两只电容分别为C1和C2的电容器，其额定值分别为200pF／500V、300pF／900V，串联后外加1000V的电压，则（ ） A．C1击穿，C2不击穿 B．C1先击穿，C2后击穿 C．C2先击穿，C1后击穿 D．C1、C2均不击穿 5．1μF与2μF的电容器串联后接在30V的电源上，则1μF电容器的端电压为（ ） A．10V B．15V C．20V D．30V 6．电容器C1和C2串联后接在直流电路中，若C1=4C2，则C1两端的电压是C2两端电压的（ A．4倍 B．16倍 C．1/16 D．1/4 7．（10μF/15V）和（20μF/25V）串联，其最大安全工作电压为（ ）。 A、15V B、25V C、22.5V D、40V 8、两个相同的电容器，标有“100pF、600V”，串联后接到900V的电路上，每个电容器带多少电荷量？加在每个电容器上的电压是多大？电容器是否会被击穿？ 9、现有两只电容器，其中一只电容为0.25uF，耐压为250V，另一只电容为0.5uF，耐压为300V。试求：(1)它们串联以后的耐压值； 10．电路如图，已知电源电动势E=24V，内阻不计，外电路电阻R1=3Ω，R2=1Ω，电容C1=6μF，C2=3μF。求：（1）R1两端的电压；（2）电容C1、C2两端的电压