八年级数学上册 11.2.1三角形有关的角（第1课时） .ppt

* 11.2 与三角形有关的角  （第1课时） 学习目标： 1．探索并证明三角形内角和定理． 2．能运用三角形内角和定理解决简单问题． 学习重点： 探索并证明三角形内角和定理，体会证明的必要性． 一、情境导入 我们在小学就知道三角形内角和等于1800，这个结论是通过实验得到的，这个命题是不是真命题还需要证明，怎样证明呢？ 方法：度量、剪拼图、折叠 （一）探索三角形内角和 B B C C A A A B B C 　　问题1　在小学我们已经知道任意一个三角形三个 内角的和等于180°，你还记得是怎么发现这个结论的 吗？请大家利用手中的三角形纸片进行探究． 二、探究新知 　　问题1　在小学我们已经知道任意一个三角形三个 内角的和等于180°，你还记得是怎么发现这个结论的 吗？请大家利用手中的三角形纸片进行探究． A A B B C A B B C C 方法：度量、剪拼图、折叠 （一）探索三角形内角和 　　问题1　在小学我们已经知道任意一个三角形三个 内角的和等于180°，你还记得是怎么发现这个结论的 吗？请大家利用手中的三角形纸片进行探究． A B C 方法：度量、剪拼图、折叠 （一）探索三角形内角和 　　追问1　运用度量的方法，得出的三个内角的和都 是180°吗？为什么？ 测量可能会有误差．　　　 （一）探索三角形内角和 　　追问2　通过度