庐阳区健康促进学校第二轮督导情况一览表.docVIP

庐阳区“健康促进学校”第二轮督导情况一览表 序号 学校名称 工作完成情况 存在的主要问题 1 合肥市第十九中学 一.健康政策：建立组织领导，明确专兼职人员，公开承诺开展健康促进学校创建，及时召开动员会，向全校师生发出倡议，制定创建工作计划，制定一系列促进师生健康的政策、制度和管理措施，有经费支出一览表。 二.学习生活环境：学校环境整洁，利用暑期积极修缮学校教育教学环境，厕所及时清洁，无烟标志全覆盖，学生一人一桌，教室灯光明亮，学校有食堂，定期更换菜谱，有定期抽检记录，党员志愿者对学习困难学生有结对帮扶措施。 三.健康服务：与社区医院签订医疗卫生服务协议，每学期开学前对全校学生特异体质情况进行摸底调查，了解异常体质学生情况，有突发事件应急预案，制定了学生常见病防控措施。 四.健康素养：将健康教育课纳入教学计划，开展了心理健康调查问卷，开展了多种形式的健康主题活动。 五.社会互动：针对家长开展了2次防溺水知识讲座，制定家庭健身计划，共享学校体育场地，开展了2次学生参加的社区实践活动。 1.工作例会仅有会议记录，佐证资料不充分。 2.学生体检只有总的统计表，佐证资料不充分。 3.无落实防控学生常见病的工作记录。 4.健康主题活动次数不达标。 2 合肥市第四十五中学橡树湾校区 一.健康政策：建立组织领导，明确专兼职人员，及时召开动员会，制定创建工作计划，制定一系列促进师生健康的政策、制度和管理措施。 二.学习生活环境：学校环境整洁，厕所及时清洁，无烟标志全覆盖，学生一人一桌，教室灯光明亮，学校有食堂，定期更换菜谱，有多个兴趣社团，定期组织开展活动；对困难学生有学习、生活、心理的综合性帮扶。 三.健康服务：有保健室，并配备相关常用药物，但无卫生专业技术人员，每年均为师生定期体检，有体检记录，制定了突发公共卫生事件应急预案等管理机制，及时报送传染病疫情，制定学生常见病防控措施并有工作记录。 四.健康素养：将健康教育课纳入教学课程，有大课间活动安排保证学生每天1小时体育锻炼，健康主题活动内容丰富多样，图文并茂，并开展了家长版健康促进学校创建问卷调查，进一步宣传普及健康促进学校创建工作，并进行了结果的统计分析。 五.社会互动：学校场地免费向公众对外开放，联合社区开展了2次社区健康实践活动。 1.工作例会只有会议记录，佐证资料不充分。 2.健康促进学校工作未纳入学校工作计划或工作重点。 3.有保健室但无卫生专业技术人员或与相关医疗机构合作为师生提供医疗服务。 4.无开展健康教育课的文字及图片记录。 5.无家校互动的工作资料。 3 合肥市庐阳中学 一.健康政策：建立组织领导，明确专兼职人员，及时召开动员会，制定创建工作计划，制定部分促进师生健康的政策、制度和管理措施。 二.学习生活环境：学校环境整洁，厕所及时清洁，有禁烟标志，一人一桌，教室灯光明亮。 三.健康服务：每年未师生定期体检，有体检通知，建立了突发公共卫生事件应急预案。 四.健康素养：有每个班级心理健康计划表。 五.社会互动：开展了2次针对家长的家庭教育讲座，与社区联合开展了2次社区实践活动。 1.无召开动员会的图片资料。 2.未落实例会工作制度，仅有会议记录。 3.无创建的相关经费支出。 4.未收集兴趣社团的活动资料。 5.无卫生室或与相关医疗机构合作为师生提供医疗服务。 6.无学生常见病防治措施及工作记录。 7.课表未体现健康教育课及上课的相关文字及图片记录。 8.全校每个班级心理健康教育活动未100%覆盖。 9.无健康主题活动资料。 4 合肥市寿春中学 一.健康政策：建立组织领导，明确专兼职人员，及时召开动员会，有会议的宣传报道，制定了部分部分促进师生健康的政策、制度和管理措施。 二.学习生活环境：学校环境整洁，利用暑期积极修缮学校教育教学环境，厕所及时清洁，无烟标志全覆盖，学生一人一桌，教室灯光明亮，每个楼层均配备了饮水净化机，保障师生饮水。 三.健康服务：建立了突发公共卫生事件应急预案，制定学生常见病防控的措施。 四.健康素养：将健康教育课纳入学校教学课程，开展了4次健康主题活动。 五.社会互动：有2次家长会资料，联合社区了2次社区实践活动。 1.资料未按照创建评估标准分门别类整理。 2.未落实例会工作制度。 3.无创建相关的经费支出。 4.无对困难学生帮扶的相关措施及工作记录。 5.学生体检只有总的结果统计表，佐证资料不充分。 6.健康主题活动的次数不够。 7.家校互动的家长会未融入健康主题内容。 8.未共享体育文化场地、设施等资源。 5 合肥市新华实验学校 一.健康政策：建立组织领导，明确专兼职人员，及时召开动员会，制定创建工作计划，制定一系列促进师生健康的政策、制度和管理措施。 二.学习生活环境：学校环境整洁，厕所及时清洁，无烟标志全覆盖，学生一人一桌，教室灯光明亮，有多