认识一元一次方程第二课时导学案.docVIP

PAGE PAGE2 / NUMPAGES2 5．1认识一元一次方程 （第二课时） 学习目标 1．会用自己的语言准确地说出说出等式的两个性质， 2．能写出解答的一元一次方程的理由. 学习重点和难点 　重点：能用自己的语言准确地说出等式的性质. 难点：能写出解答简单的一元一次方程的理由. 学习准备： 学习过程 复习引入 什么叫方程？什么叫一元一次方程？ 你能写出一个一元一次方程吗？ 二、新课学习 （一）实验 如果天平两边砝码的质量同时扩大相同的倍数或同时缩小为原来的几分之一，那么天平还保持平衡吗？ 如果把等式想象成天平，你会得到什么样的结论？ （二）归纳等式的两个性质 ⒈等式的两边同时加上（或减去）同一个代数式，所得结果仍是等式。 ⒉等式的两边同时乘以同一个数（或除以同一个不为零的数），所得结果仍是等式。 （三）解方程 例⒈解下列方程： ⑴ x + 2= 5； ⑵ 3=x - 5. （检验方法：把求出的解代入原方程，看看左右两边是否相等。） 练习1.解下列方程： ⑴ x - 9= 8； ⑵ 5 – y = - 16. 例⒉解下列方程：⑴ - 3x = 15 ； ⑵ +– 2 = 10. 练习1.解下列方程： ⑴ 3x + 4= - 13； ⑵ – 1 = 5. [想一想]：现在你能帮小彬解开上节课的那个谜