阿长和山海经获奖汇总.ppt

读课文探究： 自学指导一： 作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯？可看出长妈妈什么样的性格特点？在作者眼里，阿长是怎样的一个人？ 1.长妈妈喜欢切切察察 长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？ （1）元旦道恭喜、吃福橘 （2）说人死了必须说“老掉了” …… 真诚和善良 自学指导二 长妈妈“逼”我吃 长妈妈讲长毛的故事 我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”？ 这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？ 自学指导三 最让“我”对她产生敬意的是什么事情？ 阿长和山海经获奖汇总 《山海经》 第一部地理著作， 古代第一部神话传说汇编。 记载《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等神话传说， 反映了中华民族的英雄气概， 夸父逐日 黄帝大战蚩尤 精卫填海 共工怒触不周山 《帝禹山河图》局部 1918年5月第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石 小说集《呐喊》《彷徨》、论文集《坟》、 散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学 史上的不朽杰作 鲁迅是文化新军的最伟大的和最勇敢的旗手，最热忱的民族英雄，鲁迅的方向就是中华民族的方向。－－－毛泽东 阿长与《山海经》鲁迅 这是一篇纪实性回忆性散文。文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，表现了长妈妈的性格特点。  作者通过对儿时往事的回忆，表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念。  长妈妈是何许人也？ 在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世_______后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？ 阿长，是鲁迅儿时的保姆。 三十年 学习目标： 一、了解刻画人物所选取的典型事例。 二、认识阿长是一位怎样的旧中国劳动妇女。 第一课时： 课前热身：读一读 骇 掳 悚 惶急 疮疤 诘问 渴慕 疏懒 霹雳 孤孀 絮说 福橘 粗拙 烦琐 惧惮 郝懿行 舫 胸脯 倘使 淡薄 憎恶 大抵 莫名其妙 深不可测 lǔ chuāng jié sǒng huáng kě Pī lì shuāng dàn hài shū xù jú zhuō su? h?o yì f?ng pú t?ng bó zēng dǐ mò 检查预习 词语解释： ①骇 ②掳 ③悚 ④惶急 ⑤疮疤 ⑥诘问 ⑦ 渴慕 ⑧ 霹雳 抢走 害怕 恐惧着急 疮好了以后,留下的疤 追问，责问。 迫切地羡慕 云和地面之间发生的一种强烈雷电现象 惊吓，震惊 面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。 形容极端惊恐。 深不可测：深得难以测量。 情有可原：根据实际情况，有可以原谅的地方。 惧惮：害怕。 莫名其妙：没有人能说出其中的奥秘。 莫，没有谁。名，说出。 震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 粗拙：粗糙低劣。 自学指导 一： 在你的眼中，“长妈妈”是一个怎样的人？ 速读课文，整体感知： 文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中 可看出“长妈妈”怎样的社会地位？ 地位低下， 不被人重视 自学指导 二： （1）文章围绕阿长写了哪些事情？重点写的是什么？ 再读课文，探究 ： 文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么？ ２.喜欢“切切察察” ３.她的睡相 ４.吃福橘 ５.教给我烦琐的道理 ６.给“我”讲长毛的故事 ７.谋害“我”的隐鼠 ８.给“我”买来了《山海经》 重点是写她给“我”买来了《山海经》 １.“长妈妈”名字的由来 自学指导三 ： 重点探究 为什么重点写阿长为我买山海经这件事？ 1、买《山海经》的起因是什么？ 2、当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理? 3、当阿长说:“哥儿, 有画的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反应?表现出怎样的心情? 4、你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”? “我”渴慕着绘图的《山海经》了. “这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的.”可叔祖那已无处可寻，买吧，又没有好机会． 买《山海经》的起因是什么？ 当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理? “我”想“她并非学者，说了也无益”，因为她不识字，没文化，更一向似乎并不善于关心“我”，也不会理解“我”的心情。认为和她说了没什么用处, 但既然来问,又不好不说. 可是说者无心,听者有意