[学案]子集、全集、补集——子集.docVIP

吉 林 一 中 教 案 学科：高一数学 2012——2013学年度上学期使用 课题 子集、全集、补集——子集 课型 新授课 第（ 1 ）课时 总第（ 3 ）课时 教学 目的 1、比照实数的相等与不相等的关系，了解集合的包含、相等关系的意义 2、从集合的包含、相等关系出发，理解子集、真子集的概念 重点 子集的概念 难点 弄清元素与子集、属于与包含之间的区别 关键 教具 授课时间 年 月 日 教学过程（导入、教授新课、小结、练习、作业） 教法及内容补充 一、复习： 元素与集合之间的关系是什么？ （元素与集合是从属关系，即对一个元素x与某集合A之间的关系为x∈A或xA） 举例说明集合有哪些表示方法（列举法、描述法、图示法） 二、新课讲解： 数与数之间存在着相等与不相等的关系，集合呢？ 观察下面的几对集合： A={1，2，3}，B={1，2，3，4，5}， 自然数集N 整数集Z C={x|x是正方形} D={x|x是矩形} 每对集合之间有什么关系？ 子集的定义： 对于两个集合A与B，如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，我们就说集合A包含于集合B，或集合B包含集合A，也说集合A是集合B的子集。记作AB（或BA） 学生回答 图示表示 2012——2013学年度上学期使用 引申定义：包含的定义也可以表述成：如果由任一x∈A，可以推出x∈B，那么AB（或BA） 当集合A不包含于集合B，或集合B不包含集合A时， 则记作B（或 例如：下列两对集合中，A是B的子集吗？如何用符号来表示它们之间的关系？ A={x|x2}与B={x|x0} （2）A={1x3}与B={x|0x2} 解：（1）B （2）B 2、集合相等 观察下面的几对集合： （1）{1，2，3}与{2，3，1} （2）{4，5，6，7，8}与{xN|3x9} （3）{x|x=2n+1，nN}与{y|y=4m±1，mZ} （4）{x|x2-1=0}与{1，-1} 它们之间有什么关系？ 不难看出，集合A与集合B的元素是相同的，我们就说A=B。 定义：对于两个集合A与B，如果集合A的任何一个元素都是集合 B 的元素，同时集合B的任何一个元素都是集合A的元素，我们就说集合A等于集合B。记作A=B 子集的性质： A（空集是任何集合的子集） AA（任何一个集合是它本身的子集） AB 且BC AC（包含关系具有传递性） AB且 BA，则A=B 2012——2013学年度上学期使用 真子集的定义： 如果AB且A≠B，则称集合A是集合B的真子集， 记作：A B（或BA） 真子集的性质： 若A≠φ，则φA（空集是任何非空集合的真子集） 若AB，BC，则AC（真包含关系也具有传递性） 例1 写出集合{a，b}的所有子集，并指出哪些是它的真子集 解：子集是、{a}、{b}、{a，b}，其中真子集有、{a}、{b} 引申：已知集合A={0，1，2}请回答下列问题 A的所有子集按元素个数分类，可分几类？每类中A的子集是哪些？ （2）A的真子集有哪些？非空真子集有哪些？ 下列表示正确吗？；A；{1}；A 课堂练习：P9——1、2、3 小结：略 作业：P10——1、2、3 学生回答 板 书 设 计 子集、全集、补集——子集 1、子集的概念和性质 例1 2、集合相等 例2 3、真子集的概念和性质 课 后 记 本文由耀达家教整理自 本文由耀达家教整理自 学科网或 百度文库， 获取/分享/更新资料，联系QQ1203447344 耀达家教，大学生一对一上门辅导。做最好的家教，只为更美的未来。 湖大罗同学（TelQQ1203447344）中南邓同学（TelQ