第8套人教初中数学九上 21.2 一元二次方程配方法教案1.docVIP

免费下载网址 / PAGE 解压密码联系qq 1119139686 加微信公众号jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： 配方法 教学目标 知识与技能 会用开平方法解形如或者的方程 过程与方法 经理列方程解决实际问题的过程，体会一元二次方程是刻画现实世界的数学模型 情感态度与价值观 体验类比、转化、降次的数学思想，能根据具体问题的实际意义检验结果的合理性 重点 解形如的方程 难点 解形如的方程 教法、学法 引导、启发 自主学习、合作交流 课型 新授课 教学准备 小黑板 教学流程 教师活动 学生活动 二次备课 一、自主学习 1、创设情境 （出示问题1）一桶某种油漆可刷的面积为1500，李林用这桶油漆恰好刷完10个同样的正方体形状的盒子的全部外表面，你能算出盒子的棱长么？ 回忆 2、出示学习目标 会用开平方法解形如或者的方程 明确目标 出示自学提纲 ⑴列方程解应用题需要哪些步骤？ ⑵列出问题1的方程，并化简成的形式 ⑶所解的方程的根，都符合问题的实际意义吗？ ⑷总结形如的方程的解法 ⑸完成教材第6页的探究 ⑹总结形如的方程的解法 阅读提纲， （1）~（6） 4、组织学生自学 指导学生阅读课本P56课文,并回答问题。 学生自学得出结论组内交流，互助互教。 二、自学反馈 汇报或检测 设未知数，设正方体的棱长为 找等量关系 列方程： 由此可得 （4）根据平方根的意义。得到 5和-5是方程的两根，棱长不能为负，所以正方体的棱长为 回答老师提出的问题 三、质疑精讲 1、学生质疑，师生共同解疑 提出质疑，师生共同解决 2、教师横向拓展和纵向挖掘 用直接开平方法，将一元二次方程降次转化为两个一元一次方程。 用图框表示为： 聆听、思考、回答 四、总结提高 1、出示精选习题 教材第6页练习 根据所学内容解答习题 2、总结归纳 谈谈本节课的收获？ 3、作业：课堂 必做：教材第16页1题 选做： （1） （2） 家庭 同步轻松练习 板书设计 21.2配方法解一元二次方程（1） 问题1 一般步骤 练习 教后记