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用因式分解法解一元二次方程
教学目标
知识与技能
会用因式分解法(提公因式法、公式法)解某些简单的数字系数的一元二次方程,能根据具体一元二次方程的解法,体会解决问题方法的多样性.
过程与方法
体验类比、转化、降次的数学思想方法
情感态度与价值观
理解解方程中的程序化,体会化归思想
重点
会运用因式分解法解特殊一元二次方程
难点
理解并应用因式分解法解特殊一元二次方程
教法、学法
引导、启发 自主学习、合作交流
课型
新授课
教学准备
小黑板
教学流程
教师活动
学生活动
二次备课
一、自主学习
1、知识回顾
用配方法解一元二次方程
用公式法解一元二次方程
回忆
2、出示学习目标
会用因式分解法(提公因式法、公式法)解某些简单的数字系数的一元二次方程
明确目标
出示自学提纲
⑴完成教材13页思考,二次方程是如何降为一次的?
⑵什么叫做因式分解法?
⑶自学例3 (尝试用多种方法解本例中的两个方程)
⑷归纳用因式分解法的一般步骤
⑸总结学过的解一元二次方程的方法
阅读提纲,
(1)~(7)
4、组织学生自学
指导学生阅读课本P1214课文,并回答问题。
学生自学得出结论组内交流,互助互教。
二、自学反馈
汇报或检测
先进行因式分解使方程化为两个一次式的乘积等于0的形式,再使这两个一次式分别等于0,从而实现降次.这种解法叫做因式分解法
用框图表示为:
回答老师提出的问题、板演。
三、质疑精讲
1、学生质疑,师生共同解疑
提出质疑,师生共同解决
2、教师横向拓展和纵向挖掘
因式分解:二次一次(渐次)
提公因式法,公式法(平方差公式、完全平方公式)
解一元二次方程的基本思路是:将二次方程化为一次方程,即降次。
聆听、思考、回答
四、总结提高
1、出示精选习题
教材第14页练习
1.
2.
3.
4.
根据所学内容解答习题
2、总结归纳
谈谈本节课的收获?
3、作业:课堂
必做:教材第17页6题⑴⑵
选做:教材第17页6题⑶⑷
家庭
同步轻松练习
板书设计
21.2.3用因式分解法解一元二次方程
思考 例 练习
因式分解法 总结学过的解一元二次方程的方法
教后记
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