小学创建艺术特色学校实施方案.docVIP

小学创建艺术特色 学校实施方案 为了全面贯彻国家的 教育方针，加强和发展艺术 教育，并把艺术教育作为全面实施素质教育的切入点，凸现我校艺术教育特色，使艺术教育 工作更加规范化，序列化，科学化，把我校创建成为艺术特色 学校，特制定本实施方案。 一、 指导思想 艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，也是学校加强社会主义精神文明建设，提高 学生道德水准，陶冶 学生高尚情操，促进学生智力和身心健康发展的有力手段。艺术教育是学校教育的重要组成部分，既贯穿于学科教育之中，又具有其他学科教育所不可代替的特殊作用。根据新时期教育 教学规律，学生身心发展的特点以及艺术教育的特殊意义，立足本校实际， 我们的指导思想是：全面贯彻国家的教育方针，按国家教育部制定的 教学 计划开齐 课程，开足 课时，坚持面向全体学生，艺术课与文化课并重，树立整体发展加艺术教育思想，以艺术教育促进学校全面实施素质教育，全面提高教育质量。 二、 目标任务 深化学校的艺术特色教育，规范艺术和体育 活动，引导学生 学习艺术提高审美素养、获得丰富的艺术情感体验、掌握体育健康知识与技能、培养健全的人格和团队精神、促进学生身心健康发展。发现培养 优秀的艺术人才。 三、组织保障 （一）建立机构 １.“艺术特色学校”创建领导小组 组 长： 副组长： 2.“艺术特色学校”创建 工作小组 成 员： 3.设备设施工作组： 组 长： 成 员： （二）健全制度 １.领导小组定期 研究创建工作制度。 （1）每月领导小组 研究艺术教育工作一次。 （2）每 学期对艺术教育工作进行检查。 （3）每 学期对艺术教育工作进行考评、 总结、表彰。 ２.建立学校行政、教导处、大队部、 教研组、 年级组分级管理责任制度。 （1）学校所有领导都要认真 学习艺术教育 课程标准，掌握基本内容，制定创建方案，并负责督促、检查、验收。 （2）学校教导处负责组织 课堂教学、科研及师资队伍建设，加强艺术教育的过程管理，建立艺术教育、 教研、教改制度。艺术教育领导小组要经常深入班级，深入 课堂进行调查研究，随时参加 美术、音乐、体育等任课 教师的听课，评课 活动。 （3）少先队大队部负责组织好课外教研、课外活动，巩固和发展学校合唱队、舞蹈队、 美术小组等多个艺术兴趣小组成果。 （4）教研组、 年级组在学校行政、教导处的指导下，按方案具体实施。 （5）学校后勤积极支持学校艺术教育工作，添置设施设备。 四、创建措施 （一）加强创建活动宣传，营造良好氛围 1. 积极向教育组汇报创建工作，争取上级组织的政策，经费支持和业务指导。 2. 进行深入广泛的校内宣传动员，使全校师生众志成城、齐心协力，确保工作取得好成绩。 3. 向社会进行宣传，赢得家长和社会的理解、认同和支持，营造良好氛围。 （二）加大艺术教育投入，改善办学条件 充分利用和合理配置教育资源。学校增购音乐、美术、体育教学设备，配齐与教学有关的多媒体、音响、音像等资料。 （三） 重视 课堂教学，加强改革力度 1. 按 计划开齐开足艺术教育课程 课时，依据学科和学生年龄特征适时加大文化课程艺术教育的含量。 2. 艺术课 教师要吃透 教材，面向全体学生，认真备课，认真上课，认真批改，认真考核。严格按课程标准、 教材、教参及课程目标要求进行教学。在教学中注重双基教学和审美能力、审美意识的培养，努力优化教学环节，更新教学手段，不断提高教学质量。每学期每位教师必须撰写一篇经验 总结、 论文或教学 反思。 （1）音乐教师要树立音乐教育的素质教育观念，面向全体学生，以学生为主体，让学生参与到以创造为主的教学过程中来，使学生掌握一定的音乐知识和技能，培养对音乐的兴趣、爱好，并在培养学生对音乐的思变力、鉴别力、想象力的同时使学生的音乐表现能力和创造能力得到发展。在音乐课堂中开展竖笛教学。 （2）美术教师以现行的美术教材为依据，结合本校学生的实际，在教学中要使学生通过眼、手、脑的协同动作，在观摩、临摹、工艺制作、美术创作和欣赏活动中，学习美术知识，训练基本技巧，使审美观念和审美能力得到不断提高。低年级开设儿童画课，高年级开设剪纸课。并通过学校的墙报、宣传栏、艺术长廊等设施来展示学生的作品，创设 校园艺术氛围。大自然是取之不尽的艺术源泉，利用大自然对学生进行艺术教育。教师组织学生参加参观游览等活动，通过观察、感受、欣赏大自然，听取有关传说、趣闻、历史 故事，利用摄影、写生收集创作题材，采集动植物标本等知识与技能，让学生从欣赏客体的形式美过渡到体现其内容美，从而提高学生艺术创作素养。 （3）落实“健康第一”的理念，进一步提高学生体质，活跃校园文化氛围，彰显学校体育特色，推动素质教育的落实，积极开展创建体育