认识液体教学设计及教后反思.docVIP

《认识液体》教学设计及教后反思 苏教版小学科学三年级下册《固体和液体》第 3 节 授课教师： 吴晓莺 指导教师：江道告 教学目标 1、知识与技能 能够运用多种方法比较液体的颜色、形状、味道、气味、透明度、轻重、黏稠度、表面张力等方面的不同性质；并能够描述记录自己的实验结果；锻炼客观、公正、多角度地评价自己及他人的学习状况。 2、过程与方法 能够运用感官及简单的材料研究液体的性质。 3、情感态度与价值观 在与小组同学的合作与交流中，培养合作意识与团队精神；体验成功与挫折带给自己的快乐与收获，从而加强对科学不懈探究与追求的美好情感，最终形成良好的科学思维品质和不断克服困难的意志力。 教学重点和难点 　 重点：知道液体在颜色、形状、味道、气味、透明度、轻重、黏稠度、表面张力等方面的性质差异。 难点：认识液体轻重、黏稠度、表面张力等方面的性质。 教学准备 分组材料：小天平、流速比较演示板、蜡光纸、滴管、纸巾、装有水、蜂蜜、牛奶、油的小烧杯等。 课时安排 ：1课时 教学过程 一、创设情境，引入新课 桌面上摆出了4杯液体（牛奶、水、醋、盐水） 谈话：你们知道杯子里装的是什么吗？ 生：白色的是牛奶 师：剩下的呢，在用眼睛看不出他们分别是什么的时候，我们应该怎么办呢？ 生：用嘴巴尝 师：现在给你们的四样东西都已经知道是什么了