亲亲密密一家人教案.docVIP

亲亲密密一家子 设计思路 本课属于造型·表现领域，是一节内容枯燥、容量大的技法课。这节课我主要以学生的自主探究为主，尽量借用信息技术直观、容量大的特点，以最为简便、快捷的方式传达知识信息，使学生产生直观感受、迅速形成创作意识。本课我设计了情感体验、探究和感受材料、探索技法、自主创作、运用技法、展示交流等教学环节。着力培养、发展学生的感知、动手能力、表达能力、探究和自主学习的能力。 一、教学内容与目标 1．显性内容与目标 应知：通过本课学习，了解、掌握粉印版画这一表现形式。 应会：仔细观察、体会，表现亲亲密密的场景，了解粉印吹塑纸版画的表现风格。 2．隐性内容与目标 通过创作组合表现一家子亲密的场景 二、教学重、难点 重点：用粉印版画的形式，表现一家子亲亲密密的场景。 难点：。1、怎样在画面上表现出亲密感？ 2、粉印过程中颜料水份的掌握。 三、学习用具： 吹塑纸、宣纸或各色卡纸、水粉色、水粉笔、调色盒、笔洗、、铅笔、夹子等。 四、教学设计 1、情境导入 播放《家有儿女》主题曲，你有看过剧情吗？他们家是这样的？ 《家有儿女》，讲述了一个重组家庭，很搞笑，大家多喜欢，调皮捣蛋的儿子刘星、夏雨；聪明精怪的女儿夏雪；两位富有爱心的家长刘梅、夏东海等等，这一家子因为生活中的小问题，闹出很多有趣的故事。虽然是重组家庭，但在这个特殊的家庭中，充满欢笑，被爱包围着，（出示一家人的剧照）你瞧，多么亲密的一家人呀！出示课题。 2、欣赏我收集的亲情图片 家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情，会使我们感到安全，温暖。家是共同生活在一起的人们的集合，从出生起就和家人亲亲密密地生活在一起，期盼和爸爸一起游戏。虽然长大了，但我们渴望妈妈温暖的怀抱，被妈妈拥在怀中，被妈妈那种爱所包围着那中幸福感；我们常常在家里有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。有时爷爷奶奶会说你们这么闹真不愿意与你在一起，有时会说老了真无聊，可因你快乐，所以我们快乐。一张张照片是否勾起同学们的回忆。 3、引导学生回忆生活 想一想：你家里都有谁？和你最亲近的人又是谁？和家人在一起时，让你觉得最甜蜜、最温暖的时候是什么时候？那时候你们是什么样的动作和表情呢？当看到这些问题的时候，我相信每一个人内心最柔软的角落，都会觉得甜甜的暖暖的吧！ 我们每个人多有一个家，我们的家也许是小家庭，也许是个大家庭，也许很富足，也许很平凡，也许爸爸妈妈之间偶尔会有争执，也许会有些不开心的事情，但我们始终是亲亲热热的一家人。 4、动物 设问：地球上除了人类还有什么生命也有这样的感情？（动物） 师：对，不光我们人类有家，有亲密的家人陪伴，大自然中的其他生命也都拥有各自的家，它们的家庭成员间也有令人感动的亲情。 看过后你们有什么想说的？ 是呀，亲情是我们永远不能割舍的情感，也是激励我们创作的永不干涸的灵感源泉。 5、欣赏书上作品 同学们根据自己生活体验，创作了一幅幅充满浓郁生活气息的儿童作品。打开书本， 这些作品从那些方面表现了家人的亲情？ A学生说一说 B教师分析作品 瞧，陈设简单的家里，因为有了一家微笑忙碌的身影而显得丰满；因为选取了生活中典型的场景，构图充满动感，橘红色调的运用既渲染了家庭气氛，又预示着生活的蒸蒸日上。这是一幅无论从造型、构图还是色彩上都很出色的作品，这种洋溢着浓郁生活气息的图片的选用，正是为了引发我们对生活的关注。 6、分析探究吹塑版画 师：可今天同学们作品的表现形式与平时所画的有所不同哦，（出示作品） A请小朋友来摸一摸，看一看，你知道他们是怎么制作出来的吗？吹塑版画那就和老师一起来学习吧！ B介绍吹塑版画.吹塑版画是利用吹塑纸做版材，经过刻制、水印而成的一种新型版画，故也称水印吹塑版画。吹塑纸它可折、可刻、可切、可剪、可搂的特征，为版画创作开辟了一个新天地，这种版画材料简便，易于操作，易于普及。只要用圆珠笔之类的硬物刻制，刻印随意，画面产生丰富的肌理效果，强烈的艺术表现，因而成为更宜普及、更宜走向群众的一个画种。C师：带领学生学习制作过程。 制作过程： ① 过稿：上稿前，吹塑纸必须经干布摩擦处理，使它表面没有光泽便于上色）。 ② 用刻笔沿复写的笔迹刻画，要有一定的深度，刻画出画稿的外轮廓。 ③ 根据作者的意图，将过稿的吹塑纸用手工处理（可用揉、折、卷、划、撕、拼贴等办法），使其产生一种奇特的肌理效果。 ④ 将处理好的画稿吹塑纸，用白胶粘在三合板上。 ⑤ 备好比画面大6、8厘米的过滤纸，覆在吹塑纸上，再用一块窄小的吹塑纸片，用图钉使过滤纸的一边固定在三合板上，以便套色准确无误。 ⑥ 将毛巾用清水打湿，稍挤干，覆盖在过滤纸上，湿润片刻，拿掉毛巾。 ⑦ 注意切忌使纸面过湿，否则会使颜色渗出，印