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PAGE PAGE 4 世 界 古 代 史 复 习 目 标 第一单元 人类文明的开端 1、大约 年前，非洲生活着早期人类 。 2、人类学者按肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征，将现代人类划分为 、 、 。（晚期智人阶段出现人种差异） 3、出现原始的农业、畜牧业是在 氏族社会， 在生活中占据着主导地位。 的故事反映了这一时期的情况。子女“只知其母，不知其父”。 4、父系氏族社会 在生活中占据着主导地位，私有财产开始出现。希腊神话中 的故事，是男子在社会生活中处于主导地位的反映。这时，一夫一妻制产生，子女“既知其母，也知其父”。 5、亚非四大文明古国 （1）亚非四大文明古国指 （尼罗河流域）、 （两河流域）、 （印度河、恒河流域）、 （长江、黄河流域）。 （2） 是古埃及文明的象征，是古埃及人民劳动和智慧的结晶。（图） （3）古巴比伦的《 》是世界上现存的古代第一部较完备的成文法典。其实质是维护奴隶主的利益。 （4）古代印度形成的严格的等级制度叫 制度。它把社会成员按地位的高低，划分为 、 、 、 　　　 四个等级。国王属于 。 6、西方文明之源 （1）欧洲文明发源于 。 是著名的奴隶制城邦，公元前5世纪后半期， 把奴隶制民主政治发展到最高峰。 （2）公元前 年，在意大利半岛建立 。元老院掌管国家实权。 年，屋大维建立元首制，罗马进入帝国时代。 第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 1、亚洲封建国家：日本 阿拉伯国家 （1）646年日本孝德天皇实行的 ，仿效中国 的制度进行改革，建立了中央集权，标志日本由奴隶社会向封建社会过渡。(意义) （2）大化改新的主要内容：政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上：把贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 （2）622年， 在 建立政教合一的国家。这一年被定为伊斯兰教历元年。 2、欧洲封建国家：法兰克王国 东罗马帝国 （1）8世纪前期，法兰克王国的 实行改革，建立采邑制，在此基础上，逐渐形成了 制度。 （2） 不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。 （3）东罗马帝国（拜占廷帝国）衰落的原因： = 1 \* GB3 ①统治者穷兵黩武，四处征讨，造成了国库空虚、才尽民穷。 = 2 \* GB3 ②外族入侵。 = 3 \* GB3 ③13世纪末，奥斯曼土耳其渗入巴尔干半岛。 3、中考例题（《拐点》P81） 第三单元 古代文明的传播与发展 1、古代东西方文明交流的两种方式 第一种方式：暴力冲突 （1）希波战争以后，希腊的雅典日盛，确立了在东地中海的霸权。希腊社会经济发展、文化繁荣。 （2）亚历山大大帝东征：公元前4世纪， 建立起地跨三洲的大帝国。首都是 ，它充满了暴力。给被征服地区的人们带来了深重的灾难。但它促进了 经济文化交流。 （3）罗马帝国的扩张:公元2世纪， 帝国不仅将地中海地区置于自己的统治之下，还同北欧、 、 有了交往。 年，该国安敦王朝派使臣来到中国，是中国与西方直接友好往来的开始。 第二种方式：和平交往 （1）古代 人发明了包括零在内的10个数字符号和一般通用的计数法，后来， 人吸取了这种计数法 并加以改进，传到欧洲，由此产生了“阿拉伯数字”。 （2）1271年（元世祖），意大利旅行家 来到中国，在中国生活了十多年。 记述他东方经历和见闻的一书，激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。 影响：东西方的战争与和平交往都促进了东西方文明的交流。 2、 世界古代科学技术与思想文化 （1）文字：公元前3000年左右，古代埃及人创造了 文字；两河流域众多民族通用的文字是 文字，它是 人创造的。 （2）世界三大宗教： 宗