（2017年春季版）《过传统的端午节》教学设计.docVIP

《过传统的端午节》教学设计 第一课时 教学目标 1、知道端午节的日期，知道端午节是中国的传统节日。 2、初步了解一些有关端午节的来历、故事及相关活动，初步感受民风民俗和民族传统文化，激发爱国情感。 教学准备 学生： 1、课前让学生向家长了解一些关于端午节的知识。 2、搜集一些关于端午节来历、传说及活动的文字、照片等资料。 教师： 1、课件（关于端午节故事及活动） 2、粽子（40个） 教学过程 一、谈话导入 师：同学们，你们知道哪一天是端午节吗？你们知道屈原的故事吗？ 生：让学生说一说。 （注意不要轻易打断学生的话，教师要从中了解学生已有的知识，为下面教学奠定基础。） 师：农历的五月初五是中国的传统节日——端午节。关于这个节日有一个动人的传说，下面我们一起来听听。 二、了解端午节 1、课件展示。（关于端午节的来历——屈原的故事） 2、学生相互交流。（相互说一说通过听故事你知道了什么？） 3、找学生来汇报。 4、提问1：端午节是为了纪念谁？人们都用什么方式？ 提问2：同学们你们知道我们在端午节这一天会有哪些活动吗？ 5、找学生来说一说。 6、学生相互交流资料。 （学生把课前搜集的文字、相片、图片等资料相互进行交流） 7、找学生来介绍人们在端午节时，都有哪些活动？ 8、提问：你们端午节时，都参加了哪些活动？ 9、学生联系实际来说一说自己和家人是怎样过端午节？ 过渡：同学们，你们搜集的资料