（2017年春季版）《写作 写场面要点面结合》教学设计.docVIP

《写作 写场面要点面结合》教学设计 教学目标： 1、知识与能力目标：使学生明确场面描写的内涵，通过有针对性的训练切实具备进行场面描写的能力。 2、过程与方法目标：在课上探究得出点面结合写场面的方法、写好场面中的“点“的方法，使文章富有浓郁的生活气息，而且也有助于描写人物行为，展现人物性格。 3、情感、态度与价值观目标：引导学生用心观察生活，多思考，通过展现生活中经历的场面引发对社会的深入思考，使作文有深度。 教学重点：通过赏析经典场面描写，让学生掌握点面结合的基本方法和技巧。 教学难点：把握场面描写的要求，并通过写作进一步掌握点面结合的方法和技巧。 教具准备： 多媒体、学生学案 教学过程： 一、营造气氛，激发兴趣，引导学生进行场景训练 1、师：同学们喜欢篮球吗？今天老师带来三个非常精彩的NBA进球，让喜欢篮球的同学一饱眼福，让不喜欢篮球的同学感受篮球的魅力，请看大屏幕。 3、师：他是谁？（林书豪）同学们，生活中这些精彩的画面总是转瞬即逝，我们只有把他们完整的记录下来，才能成为永恒的回忆.除了视频记录设备，我们还有一件留住精彩的工具，那就是文字。所以，我们今天这堂课的主题就是场面描写。 二、初步认知场面描写 1、要学习写场面描写，首先我们应该明确什么叫场面描写，请同学们阅读文段一 走进车站，人潮涌动，沉闷的空气让人呼吸不过来，一个并不宽敞的车站将近容纳了几百人。我坐在车站的一