磁生电教学设计培训资料.docVIP

1 《磁生电》教学设计 企沙中学 黄超新 教学目标: 1、知识与技能 ?知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。 ?知道发电机的原理，能说出发电机为什么能发电，知道发电机发电过程的能量转化。 ?知道什么是交变电流，知道我国供生产和生活用的交变电流的频率是50Hz能把交流电和直流电区分。 2、过程与方法 ?探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的联系。 ?观察和体验发电机是怎样发电的。 3、情感态度与价值观 ?认识自然现象之间是互相联系的，认识科学研究方法的重要性。 ?认识任何创造发明的基础是科学探索的成果，初步具有创造发明的意识。 教学重难点 电磁感应现象 发电机工作原理 教学过程 情境创设 演示奥斯特实验，说明电可以生磁。反过来，磁能不能生电引入课题。 合作探究 介绍法拉第 电磁感应 思考：(1)产生持续电流的条件。 (2)怎样才能从磁场中获得电流？ 探究什么情况下磁可生电 用媒体展示实验过程，要求学生注意观察现象。 列表记录过程，现象 结论 产生感应电流的条件： 导体要做切割磁感线运动。 做切割磁感线运动的只能是闭合电路的一部分导体。 电磁感应： 闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应。 感应电流： 由于电磁感应产生的电流就叫感应电流。 与导体切割