《第二节 调查周边环境中的生物》 教案2.docVIP

《第二节 调查周边环境中的生物》教案 教学目标 1、知识方面：学生能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。 2、能力方面：学生尝试描述身边的生物和它们的生活环境；培养调查实践以及和同学分工合作的能力。 3、情感态度价值观：学生通过学习能关注生物的生存状况，从而增强保护生物资源的意识，认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始。 教学重点与 难点 【教学重点】 1、说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。 2、初步培养学生调查实践以及和同学分工合作的能力。 【教学难点】 1、描述身边的生物和它们的生存状况。 2、如何引起学生关注周围生物的生存状况，从而注意保护生物资源。 教学方法与 手段 合作探究与讲授相结合。 使用教材的构想 《调查我们身边的生物》旨在通过调查，认识我们身边的生物，进一步了解生物有别于非生物的共同特征。在学习方法上，从宏观到微观，从学生熟悉的事物入手，有利于引发学生的学习兴趣。 《课程标准》倡导探究学习，而调查是科学探究的常用的方法之一，通过对身边生物的调查，力求使学生认识并掌握调查的一般方法，使之具有科学性、合理性，便于后续探究活动的进行。 课时教学流程 教师行为 学生行为 课堂变化及处理 一、调查的一般方法及注意事项(如何调查) 1、通过引导学生举例，分析出什么是调查，再以调查我们身边的生物为实例，以小组为单位拿出各自的方案，最后和书