高中语文《长亭送别》1 鲁教版必修5.pptVIP

[滚绣球]: 选取了哪些意象？抒发了莺莺的什么感情？这支曲子运用了哪些艺术手法，其艺术效果如何？ 借景抒情、对比、夸张； 难分难舍、郁闷怨恨 愁肠百转、无可奈何 衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴 柳丝 玉骢 疏林 斜晖 马儿 车儿 松了金钏 减了玉肌 直抒胸臆。 排比、反复和叠词形容词，结合日常口语、“儿”化词的运用造成了音节和声韵的回环流转，产生了“一唱三叹”的艺术效果。把莺莺离别前后柔肠百结的苦痛写得哀哀切切，见情见态，凸现了女主人公哽咽泣诉、无限悲楚的形象。 4.[叨叨令]中采用了什么修辞手法？几个叠词？这种手法和这些叠词的运用有何艺术效果？ 莺莺重爱情，轻功名。只有她是反对张生上京赴考的，但她无力留住张生，内心十分痛苦。 “但得一个并头莲，煞强如状元及第” “‘蜗角虚名，蝇头微利’，拆鸳鸯在两下里。” “此一行得官不得官，疾便回来。” “你休忧‘文齐福不齐’ ……你却休“金榜无名誓不归”。” 这些描写，使《西厢记》摆脱了表现才子佳人离愁别绪的老套，升华到否定世俗传统偏见的高度，对读书追求功名利禄那一套世俗观念做了一定程度的批判， 使艺术形象发出闪光的民主思想的火花。 第三部分：临别叮嘱 1、崔莺莺最关心的是什么？最担心的是什么？表现了她怎样的思想? 2、这部分中用了哪几个典故？有何作用？ 崔莺莺最关心的张生的安危, 最担心的是张生“停妻再娶妻” , “金榜无名誓不归”，表现了她对爱情的珍重. 关心与担心 莺莺的倔强与叛逆的行为表现了她的轻功名、重爱情的反封建精神，但是我们也可以窥见封建时代妇女身上所承受的巨大压力，以及在男尊女卑的社会里妇女悲惨屈辱的地位。莺莺的痛苦是一种不能主宰自己命运的痛苦，所以让人无限同情；她的倔强与叛逆让人无限佩服。 [五煞]：表明了主人公怎样的心情和性格？ 对张生的生活的关心，千叮万嘱、体贴入微，可见其温柔贤惠，缠绵深情。 4、老夫人、张生二人对待科举功名的态度是否相同？从文中那些词句中可以看出来。 老夫人：重功名，轻爱情；贪图权势、封建势利。执意在“拷红”后第二日即打发张生上京赴考，“驳落呵休来见我”，“到京师休辱没俺孩儿，挣揣一个状元回来者。”表现出一种毫无回旋余地的顽固立场。 张生：张生对爱情是执著专一的，但有时也有软弱的一面。他毫不顾虑自己的“白衣”地位，大胆追求自己钟爱的女人；长亭分别之际，他“蹙愁眉”“长吁气”“阁泪汪汪不敢垂”，根本不愿意离去，但为了婚姻，只得忍痛“伯劳东去燕西飞”。 原来就是一个打算上朝取应的举子，由于邂逅莺莺才滞留蒲东。可以说，在求取功名这一点上，他和老夫人是一致的。 鉴赏《小梁州》5、作者运用什么手法表现了张生怎样的心情？ 作者用细腻传神之笔，抓住细节，从莺莺的眼睛里写出张生的痛苦难言的无奈之情。张生内心难受，但又要矜持，因为女婿的悲感之情是不能当着丈母娘的面过分流露的。他只能 “猛然见了把头低，长吁气，推整素罗衣。”这种细腻隐微的情绪和他的感情表达方式，是被离筵这个特定环境所决定的。 5、还有哪些曲牌表现了这样煎熬痛苦的情感？ 明确：歌颂自由爱情，体现“愿善天下有情人都成了眷属”的主题，强化了对封建礼教观念和封建婚姻制度的叛逆。 思考：《西厢记》的结局与唐代诗人元稹的《会真记》的结局是不一样的。 唐代元稹在他的《会真记》结尾写道，张生没有考中，名落孙山，他反省说莺莺是天生尤物，红颜祸水，是能让沾上她的人亡国亡身的灾祸。于是将她遗弃另娶。 王实甫在《西厢记》第五本中安排张生中状元回来迎娶莺莺的情节。 问：反映了王实甫怎样的创作意图和爱情观？ 总结课文 一、写作特点 （1）以景衬情 （2）运用典故，融古代诗词和民间口语为一 （3）细腻地描写了人物的心理 意象的精心选用 情景的密切交融 情态的传神描摹 典故的适当运用 修辞的广泛使用 诗词的巧妙化用 意美：性情美 　　　情态美 　　　意境美 形美：整齐美 　　　错落美 　　　声韵美 神美：神韵美 （内容与形式的高度统一） 曲词警人 余香满口 “听得道一声‘去也’，松了金钏”——夸张 “昨宵今日，清减了小腰围”——夸张，与李清照的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”同。? ?“将来的酒和食……”——比喻 夸张? ?“泪添九曲黄河溢，恨压三峰五岳低”——比喻 夸张 “淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿”——夸张 用典? ?“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪”——比喻 对比 夸张 引用 “碧云天，黄花地……”化用范仲淹的《苏幕遮