【教学设计】《山村的早晨》（语文S版）.docVIP

《山村的早晨》教学设计 教材分析 教材分析 《山村的早晨》这是一首十分美妙的诗歌。它描绘了一幅山村美丽的早晨，蝴蝶飞舞，蜜蜂采蜜，山村的早晨是迷人的，是宁静的，山村的美丽景色是一幅美丽的画，是大自然的杰作。教师在教学过程中让学生展开想象，将自己融入到山村早晨的画卷中，共同陶醉于大自然的怀抱中，激发学生热爱大自然的思想感情中，受到热爱自然、保护环境的思想教育。 教 教学目标 【知识与能力目标】 认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。 【过程与方法目标】 理解词语，有感情地朗读课文，品味、积累文章中的优美的语句，背诵课文； 读懂课文，想象画面，体会山村早晨的美丽景色。 【情感态度价值观目标】 教学重难点通过教学培养学生热爱山村，热爱大自然的思想感情。 教学重难点 【教学重点】 引导学生边读边想象画面，体会山村早晨的美丽。 【教学难点】 课前准备透过形象生动的诗句，体会山村早晨的祥和宁静。　 课前准备 　1．多媒体课件。 　2．词语卡片 3. 课前布置学生收集有关山村的图片。 教学过程 教学过程 一、导入新课，板书课题　　1．这节课，我们学习课文《山村的早晨》，教师板书课题，大家要特别注意一下晨字的写法，可以跟着我一起来写这个字。　　2.齐读课题。　　3．在你的心目中，山村的早晨是什么样的呢?（学生简要说自己心中对早晨的印象）　　4．让我们一起来欣赏一下山村的早晨。(播放课件