【三等奖观察记录】中班 用爱转变幼儿的攻击行为.docx

全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录 参赛作品名称 用爱转变幼儿的攻击行为 参赛作者 单位名称 观察目标 幼儿攻击性行为 观察对象 锡锡 年龄段/班 中班 观察时间 2013年9月——2014年7月 观察分析 锡锡小朋友是我们班非常活泼、健康的男 孩子，同时对其他 幼儿有一定的攻击性行为。这不利于他与其他幼儿之间的交往，也不利于自身的全方面发展。因为，不管在集体 教学 活动还是在 游戏的时候，时常会因为他的行为影响到自己以及周边孩子。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，3--6岁是培养孩子控制能力的适宜阶段，如果引导适当，孩子就能够有效制止自己攻击他人的行为。 中班第一学期，他的攻击性行为主要表现为。 用手去敲打身边小朋友的大腿、手臂，扯女孩子的辫子，或拉扯小朋友的衣服，也会用脚踢旁边小朋友的椅子、使劲摇晃其他幼儿。 根据锡锡半年来的行为我发现：他过多的行为是为了引起大家的注意力，他是想和其他人成为好朋友，只不过方式方法有些不恰当而已。那么就需要教师正确的引导，把他的正能量很好的传递给别人，也让大家发现他的闪光点。 中班第二学期，他的行为主要表现在： 喜欢趴在别人的腿上，用嘴巴亲其他幼儿的手或脸，用唾液在桌子上写字、扑到男生的身上，把男生压倒在地，甚至有动手打小朋友的情况等。 我发现锡锡很多行为都是被其他人强化的，因为他需要别人注意他，所以作出了许多张扬的行为。而当其