春季学期学校工作计划.docVIP

进宁小学2009年秋季学期 教育工作计划 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，以办好人民满意的教育为宗旨，以全面提高我校教育教学质量为核心，以人为本，全面发展，扎实推进素质教育，加强校本教研，促进教师专业化发展；努力争创文明和谐新校园。 三、工作措施 （一）坚持德育为本，以德立校的原则 1、学校德育工作本着引领学生朝着理想方向前进的思路来开展，就是要加强课堂教学主阵地建设，着力构建强有力的德育新体系；通过多渠道建立德育载体和基地为支撑，促进学生正确的人生观和价值观。 （1）要充分利用新课程改革的有利时机，改进德育课程建设，加强未成年人思想道德建设过程中的主阵地作用。利用乡土教材和校本教材，对学生进行以爱国主义教育为核心的伟大民族精神教育。 （2）要以教育部最新修订的《中小学生日常行为规范》为教材，针对不同级段学生的年龄特点及个性特点，认真抓好学生的日常行为规范教育，改革和完善对学生的评价体系，把道德规范作为衡量学生成长的一个重要依据。 （3）不断完善行之有效的思想道德教育的传统做法，如法制教育、安全教育、感恩教育、诚信教育、卫生教育等，努力把思想道德教育渗透到学校教育教学的各个环节当中。创造条件，丰富校园文化，以健康向上的校园文化熏陶学生。 （4）少先队要利用集会、国旗下讲话、主题班队会等，开展一系列教育活动，倡导文明语言，文明行动。 （5）关注“留守儿童”。学校、教师主动与家庭、社会沟通，减少留守儿童思想道德建设教育的盲区。努力教育本学期起，各班每学期要召开的家长会，班主任、课任教师要对80%以上的留守儿童进行家访，还要做好家访纪录。 （6）继续开展“文明礼仪”教育。通过一系列活动，加强和巩固文明教育成果。 2、加强师德师风建设，提高教师素质。 （1）加强政治理论学习，认真贯彻党的十七大精神。组织全体教职工深入学习胡锦涛总书记在党的十七大所作的报告。深刻领会报告的精神实质，并贯彻落实到各项工作中。组织教师认真系统地学习，通过学习达到领会精神实质，统一思想认识，指导做好各项工作的目的。 （2）加强师德规范学习培训。坚持每周教师政治理论学习制度，认真组织教师学习有关教育法规及师德有关文件精神，加强教师的职业理想、职业形象、职业责任、职业纪律和职业道德的教育，强化教师尊重学生、爱护学生、保护学生的责任。同时，认真查摆问题，找出差距，切实整改。每位教师要对照“教师职业道德规范”要求，检查自己的言行举止是否符合规范要求，是否爱岗敬业、严谨治学、关爱学生、为人师表。一旦出现问题就立即整改。 （3）规范教育，抓出成效。学校要以“依法治校，以德治教”为基本目标，从树立目标、树立形象、树立品牌出发，进一步规范教师教育教学行为，要求教师要做到“五不”，既不歧视学困生，不讽刺侮辱学生，不体罚或变相体罚学生，不酒后进课堂，不无故缺课；做到“五要”，既要爱岗敬业、要严谨治学、要为人师表、要关爱学生、要树立起“学高为师，德高为范”的教师形象。 （4）完善师德考评监督机制。积极建立个人自评、教师互评、学生评价、家长评价和组织评价相结合的师德考评机制，充分发挥教师、学生、家长和组织等方面的监督作用。每学年学校对教师进行一次考评。在教室评优聘任中，对师德表现不合格者，实行一票否决，不得评为先进，不得聘任上岗。 （二）抓好课改工作，通过校本教研，促进教师专业化发展的有效性。 1、加强课堂教学的研力度，探索课堂教学新模式。 要提高新课程教学质量，关键是抓好课堂教学这个中心工作。本学期要加大听课力度，学校领导、教研组长要经常深入课堂随堂听课，把学生学习方式的优化与教师教学方式的改进作为课改重点来加以研究，开展有针对性的教学调研活动，调研的目的是帮助学校或教师发现问题并研究解决，总结经验并及时推广，努力缩小校际之间、班级之间在教学上的差异，减小课改理念与行为的落差。本学年，学校将利用中心校开展组织优秀教师送教下乡活动的有利时机，组织教师认真学习。引导教师把先进的理念转变为教学行为。在教学模式的构建上要处理好学科目标与综合素养、双基教学与能力培养、探究体验与接受理解、自主学习与同伴合作等方面的关系。 2、通过实施中心校“教师成长记录袋评价方案”，促进教师专业化成长。 学校的教育教学质量的高低直接取决于教师队伍整体素质的优劣。“教师专业成长记录袋”是推进教学改革、促进教师专业发展的一项新举措，是新课程校本教研的基本方法之一。根据《龙茗镇小学教师专业成长记录袋评价方案》，通过实施促进我校小学教师专业化成长。强化“课改教学”、“校本教研”与“课题研究”紧密结合。（具体措施要求看《龙茗镇小学教师专业成长记录袋评价方案》） （三）加强安全教育，全面树立“安全第一”思想。 全体教师要进一步提高认