2019中考语文古诗文阅读专题训练一.docVIP

201９中考语文古诗文阅读专题训练（一）（5.2——5.13） 一、阅读下面的两首诗，完成4个小题。（10分） 【甲】春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短， 浑欲不胜簪。 【乙】九日登梓州城 杜甫 客心惊暮序，宾雁下沧洲。共赏重阳节，言寻戏马游。 湖风扶戍柳，江雨暗山楼。且酌东篱酒，聊祛南国忧。 1.下面对甲诗理解赏析有误的一项是（ ）（2分） A．诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由山河到草木花鸟 。“望”有“观望”“希望”“盼望”之意。看到了“国破山河在”的惨景；希望战火平息；盼望能和亲人团聚。 B．颔联分写，通过花和鸟两种事物，诗人移情于物，运用拟人手法表现诗人对国事的忧伤、对家人思念感情。 C．颈联用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的深切感情。 D．尾联着力描写一个细节，直接而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。 答案及分析：D “直接”应为“含蓄”。 2.对乙诗理解分析有误的一项是（ ）（2分） A．首联“客心”“宾雁”点明游子远行在外。 B．颔联回忆想象和家人朋友登高出游的情景，是虚写。 C．颈联是登梓州城所见之景，是实写，和颔联构成对照。 D．尾联借用陶渊明“采菊东篱下”的典故，含蓄地抒发了诗人的情感。 答案及分析：D 抒情方式应为：直抒胸臆。 3.语句品析。（4分） （1）品析“国破山河在，城春草木深”中“破”“深”的妙处。 答案示例：“破”字写出国都长安沦陷，城池残破，处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象，使人触目惊心。“草木深”表面上写的是山河依旧，草木蔓生的情景 ，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况；一个“深”字，表现了因战乱而荒芜的景象。 （2）品析“湖风扶戍柳，江雨暗山楼。” 答案示例：运用了拟人的修辞手法，将“湖风”“江雨”写活了。湖风扶起垂下的柳树，江雨使山楼一片昏暗，一“扶”一“暗”，拟人化的动作，使整个画面变得更为形象生动，活灵活现。 4.试分析两首诗所表达的思想感情。（2分） 甲： 乙： 甲：忧国伤时，思家念亲； 乙：表达了诗人借酒浇愁，忧国忧民的爱国之情以及思乡之情。 二、阅读下面两首诗，完成4个小题。（12分） 【甲】次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】行舟忆永和兄弟 周必大 一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。天寒有日云犹冻，江闭无风浪自生。 数点家山常在眼，一声寒雁正关情。长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹。 【注】①周必大：北宋诗人，江西庐陵人，此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。 ②长年：古时对船工的称呼。《汉乐府?饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。 1.对甲诗理解分析有误的一项是（ ）（2分） A．诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。 B．首联先写“客路”后定“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。 C．这是一首五言律诗，诗的颔联颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。 D．尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。 答案及分析：A “次”临时驻扎、停泊的意思。 2.对乙诗理解分析有误的一项是（ ）（2分） A．首联紧扣“行舟”写自己水路，离家渐行渐远。“不计程”和叠用“几回”反映此行路途遥远。 B．颔联运用动静结合的手法，描写图中景象“有日”“江阔”“浪生”表现诗人虽觉远行艰辛，但前途光明，将劈波斩浪，一展身手的心志。 C．颈联视听结合，描写时时浮现在诗人眼前的“数点家山”和正飞向诗人家乡的“寒雁”，表现了诗人满怀难于排遣的乡思乡愁。 D．这首七言律诗，用词考究。副词“犹”“自”“常”“正”的运用贴切自然，耐人寻味。动词“冻”则外呈乌云凝重之态，可见天气寒冷之意，内蕴诗人凄凉之心。 答案及分析：B 颔联突出强调天气寒冷，路途艰辛。 3.语句品析。 （1）品析“海日生残夜，江春入旧年”（2分） 答案示例：在描写景物、节令中，透出自然的理趣，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化；透露乐观、积极、向上的感情；把“日”、“春”、作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调等；“生”、“入