五六年级奥数.pptVIP

走进奥数秘密花园······ 我们的神秘旅程已经 开始了… New life begins… 踏上火车 离开了家乡 离开了我的old friends 高年级奥数特点　　　　五、六年级奥数与普通数学的知识点结合更紧密，普通教材学什么，奥数就会有相应的章节，是普通数学知识点的延伸。这阶段学习，特别要注意各类题类变化中的“不变”，否则很容易陷入“题海”中，做题忙忙碌碌，效果却事倍功半。 比如说,三四年级中的“假设法”、“对应法”、“画图法”等等，在五六年级中的分数应用题、行程问题、工作问题中运用;在五、六年级的教材上，大量出现小学奥数里的知识，比如五、六年级的“解决问题的策略”、可能性”等等，解决思路相同但会加进新学到的知识，如分数、比例、负数、图形等等。  五六年级，是关键的两年，这两年一定要全力以赴，如果你在三四年级已经打好了基础，相信五六年级的压力就非常小了。相反，估计你就要加把劲了。五六年级如果从头一点点的学，估计是没有太多的时间了，这个时候老师会根据你的情况，给你来一个个性化的辅导方案，只要你肯下功夫，相信，也能后来者居上！ 五年级：爬坡攻坚阶段　　五年级是接触专题最多的时期，小学阶段的重要知识点和难点也都集中在这个阶段，如果在这个阶段对奥数进行系统学习，哪怕之前都没怎么接触奥数的孩子，其数学成绩可能有很大幅度的提高。下面我就来说说刚刚接触奥数的同学该怎么学。　　由简单入手　　五年级是有余力进行额外学习的，但是如果之前没接触过奥数，那么还是从简单入手比较好。一则让孩子通过简单问题逐渐熟悉奥数，一则培养孩子的奥数兴趣，避免接触难题打消学习积极性。　　要迅速过渡　　五年级的学生是属于小学的高年级阶段，虽然是最初接触奥数，也不必按部就班的学。应该辅助一定的练习对几种类型题和专题进行深入分析了理解，掌握专题的解题思路，做到以点概面，迅速过渡到高年级奥数的学习。　　　　 制定学习计划　　所谓系统学习，决不是拿过哪块来就学习哪块，必须要有一个合理的学习计划。通过一段时间简单的学习，家长应注意了解孩子的学习进度，帮助孩子制定一份大体的学习计划。然后严格按照计划进行系统学习。　　重视基础　　奥数是小升初的竞争资本之一。其中大部分重点中学的奥数测试比较重视奥数的基础。而杯赛也基本都是在奥数基础上进行的延伸。所以不论是从小升初的角度还是从提高自身能力的角度考虑，五年级学生都应该重视奥数基础部分。　　量变到质变　　学习到一定阶段之后，也要注重孩子思维方法的培养了，不能总是停留在解题这个阶段。要综合各个题型进行分析学习，通过知识的了解上升到方法的拓展，再到掌握方法举一反三，实现一个质的飞跃! 六年级的奥数学习主要分为几种一下三种情况：　　一、奥数学的很扎实　　这样的学生奥数起步比较早而且一般对奥数有很大的兴趣，自己会主动地去学习奥数，主动的作题。但是我们要取得更好的成绩，那就需要我们更好的学习。　　首先，看看自己那一部分的专题训练不是很明白。奥数学习好的学生，一般都作了一本或者几本题库练习类的书，但是我这里要说的是，应该重视那些作错的题目和那些没有做出来的题目，因为那是我们的漏洞，我们一定要补上。这部分知识就是我们的弱点;除此之外，我们还要看看这道题目用什么方法解答的，在以后的练习中，要着重使用这种方法。 其次，改掉自己的坏习惯。奥数学习好的学生，特别是男生，都有马虎的毛病，他们不怕题目多难，而是怕题目简单。　　　　 　二、奥数学习不扎实的同学。　　更多的同学，或者说是大多数同学的状况是这样的：他们四年级或五年级才开始学习奥数，有的甚至是六年级暑假刚开始学，我们称这样的同学是半路出家的学生; 有的同学是从三年级开始学的奥数，但是学了2年，只是听课，没有做过系统的训练,甚至是没有做过训练，有的同学家长就跟我抱怨说：以前，他们的孩子在某某学校学习奥数，学校的老师不负责任--只是讲课，不留作业--这样学过来的学生，我们只能说他听过奥数课，但并没有真正学到奥数。那我们应该采取怎样的有效的措施呢? 首先，针对自己没有学习的奥数内容，一定要想办法补上，如果这个时候不补的话，那么到了六年级的下学期，根本没有时间补。如果因为缺的东西太多，那就要把重要的内容补上，例如：三年级的和差倍问题、年龄问题、盈亏问题、五年级的整除问题等等，虽然简单的问题考试时不会出现，但是他们经常融合到行程问题等同学们认为较难的题目中。　　 再次，作系统的训练。在讲课的时候，我经常对同学们讲：“奥