【教学设计】《两极格局的形成》（人教）.docVIP

《两极格局的形成》 教材分析 教材分析 本节课重点讲述了二战后新的国际关系和国际格局形成以及美苏在新的格局形成中的低位、关系、和作用；本节内容在第二次世界大战前后的历史中起着承上启下的作用。通过本节课学习，加深对当今世界格局的深入理解。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形成的原因和特点。 【过程与方法目标】 阅读教材归纳要点；联系必修一二；史料研习；问题探究；合作交流。 【情感态度价值观目标】 雅尔塔体系具有维护世界和平和大国强权政治的双重性。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 美苏冷战局面形成的主要过程 【教学难点】 冷战局面形成的原因和特点 3、四季的形成。课前准备 课前准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 第一课时 【导入新课】 雅尔塔体系 美国的强大与西欧的衰落 社会主义阵营的形成 【讲授新课】 一、雅尔塔体系 1.背景 (1)二战后期，以美、苏、英为主的同盟国召开了一系列重要国际会议，就战后安排等问题达成了协议。 (2)世界反法西斯战争的胜利。 2.内容 (1)铲除日本、德国的军国主义和纳粹主义，惩办战犯，对德国分区占领管制。 (2)苏联占有日本部分岛屿，日本在中国的一些权益也交给苏联。 (3)创建维护世界和平的国际性组织——联合国。 (4)对战后欧洲一些国家