第三节合理消费 湘教版.pptVIP

动画欣赏：《我赚钱了》 （一）从众心理 （一）从众心理 （二）、求异心理 （三）、攀比心理 电影片段欣赏: * * * 人为什么要购买商品，是为了获得商品的使用价值，即满足自己的需要，这种需要是多方面，既可能是物质需要，也可能是精神需要。 同时，人们在消费之前的购买动机，消费之后的感受都是属于消费心理的范畴，所以本节课我们就来谈谈消费心理。 做理智的消费者 第一课时：合理消费 提问：1、等你赚钱了你会这样花钱吗？ 2、这样花钱有那些不合理的地方？ 你的零用钱从哪来？ 一、写一写：你的零用钱从哪来？ 父母给 亲戚送 爷爷奶奶给 自己挣 中学生已成为一个不可忽视的消费群体，具有一定的购买力或消费能力。但中学生的购买力基本上依赖于父母和家庭，经济来源绝大部分是父母给的零用钱。 中学生应树立合理的消费观念 二、比一比：谁是理财小能手 ◆ 节余的钱你是存进银行，还是 。◆ 你觉得自己对零花钱的安排是否合理？ ○ 你每个月的零花钱约是 元。○ 你的零花钱一般是这样安排的：* 用餐 约 元 * 零食? 约 元* 学习用品? 约 元* 买书 约 元* 购买日常生活用品约 元* 上网 约 元* 其他 约 元* 节余 约 元 三、趣味测试 ? 看看你是属于哪种消费心理？ 1、当你看到喜欢的东西，你会 （1）马上买（2）多走几家看看（3）无所谓 2、面对商品，你会： （1）看其品牌、时尚、包装（2）注重其实质 （3）无所谓 3、有一件你很喜欢的东西，但很贵，如果你 家境不好，你会买吗？ （1）一定要买（2）体谅父母，不买 （3）再等一段时间 值得提倡的消费心理是（2） 人们的消费行为受消费心理的影响。一般来说，消费者在进行消费的时候会考虑一些问题，如消费什么？消费多少？如何消费？消费后的感觉如何？等等。 消费心理是多种多样的： 从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理、爱美心理、安全心理、求便心理、好恶心理、求名心理、求廉心理等。 甲：今年流行的这种鞋很cool啊，我看到许多同学都买了，我也想买一双。 乙：我也想买，明天我们一起去吧 丙：好啊，我也去！ 这是一种什么心理引发的消费？ 从 众 特点：仿效性、重复性 评价： 有利：健康合理的从众心理可带动某一产业 的发展。 不利：不健康、不合理的从众消费误导经济 的良性发展，对个人生活不利。 态度：具体问题具体分析，不可盲目从众消费。 上面这些服装给人的感觉是? 求 异 特点：追求与众不同，标新立异 评价 有利：展示个性，推动新工艺和新产品的出现 和发展。 有弊：代价大，社会不一定认可 态度：适当求异可行，过分标新立异不值得提倡。 我这件衣服是在 安踏买的，要 200元。 瞧我这件， 耐克的， 450元。 嘿，我这件 意大利进口的， 1700元。 这是一种什么心理引发的消费？ 攀 比 特点：向上看齐，炫耀性。 ·评价：不健康，不实用，对个人、家庭生活不 利。 态度：攀比虚荣要反对 特点：符合实际、讲究实惠 评价：有利的、理智的消费，对个人 和社会都有好处。 态度：值得提倡，值得发扬。 （四）、求实心理 看到很多同学都有手机，而你还没有，你( ) A、无所谓，有没有手机都不影响你的学习、生活 B、别人都有了，我也得有一个，不然就落后了 C、别人都有，我就一定得买个最新款、最贵的， 别人都没有的 攀比 求实 从众 生活方式的变化推动着人们消费观念的更新，也不可避免地带来不同消费观念的激烈碰撞。中学生的消费结构向着多元化的方向发展，许多人在购买商品的动机和目的上出现了明显的差异。 我们怎样抵制不良消费行为，做理性的消费者呢？ 1、量入为出，适度消费 量入为出，适度消费 这里的“入”=当前收入+未来收入 适度消费与贷款消费是不矛盾的。 适度消费：在自己经济能力可承受的范围内。 贷款消费：当前收入稳定，对未来收入持乐观态度。 加入“月光族”条件：