同等学力教育学综合-选择题题库(含历年真题)和参考 答案.docxVIP

同等学力教育学综合-选择题题库(含历年真题) (一)、 1.教育现代化构内在特征表现为教育民主化和( C )。 A.系统性 B.规范性 C.主体性 D.客体性 2.教育是一种有意识、有目的、有计划的培养人的( A )。 A.社会实践活动 B.产业活动 C. 社会福利活动 D.公益活动 3、德育的基本方法包括四大类,即语言说理、形象感染、实际训练和( A )。 A.品德评价 B.训练法 C.参观 D.操行评定 4.在进行教育活动之前,人们头脑里预先存在着的教育活动的结果称为( C ) A.教育结果 B.教育观念 C.教育目的 D.教育理想 5.学生掌握知识、技能的过程包括感知教学内容、理解教学内容、复习巩固知识和( B ) A.考核评定 B.运用知识 C.练习作业 D.动手操作 6.17世纪美洲创办的第一所大学是( A )。 A.哈佛学院 B.威廉-玛丽学院 C.霍普金斯大学 D.耶鲁大学 7.1944年英国教育法也称为( B )。 A.费里法案 B.巴特勒教育法 C.巴尔福教育法 D.费舍教育法 8.从泛智论出发,提出普及教育思想,论证了系统的学校教育体系和教学原则的教育家是( C )。 A.洛克 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.裴斯泰洛齐 9.中国近代的留学教育始于( C )。 A.1840年 B.1862年 C.1872年 D.1898年 10.为改革太学。创立三舍法的是( C )。 A.朱熹 B.范仲淹 C.王安石 D.蔡京 11.被称为教育心理学之父的是( D )。 A.赞可大 B.奥苏伯尔 C.布鲁姆 D.桑代克 12.布鲁纳提倡( D )。 A.接受学习 B.主动学习 C.意义学刀 D.发现学习 13.科文顿认为学习的动力来自于( C )。 A.自我需要 B.兴趣 C.自我价值 D.理想 14.品德的组织形式包含 ( D )。 A. 定向、同化和具体化系统 B.出定向、外化和具体化系统 C.定向、操作和具体化系统 D.定向、操作和反馈系统 15.教学效能感是指 ( C )。 A.教与学的效能感与教育对学生发展的效能感 B.对自己教学能力的效能感与对自己教学效果的效能感 C.一般教育效能感与个人教学效能感 D.个人教学效能感与教与学关系的效能感 16.强调用量表进行测试,强调用数学工具分析经验的、可定量化的现象,以确定事物的因果关系,这种研究方法属于( C )。 A.人文主义的观点 B.结构主义的观点 C.科学主义的观点 D.自然主义的观点 17.专著、论文、调查报告、档案材料等属于( B )。 A.检索性文献 B.原始文献 C.参考性文献 D.二次文献 18.准实验与真实实验的主要区别在于( B )。 A.变量个数不同 B.被试抽取方式不同 C.自变量不同 D.结果不同 19.霍桑效应是( A )。 A.影响实验外效度的一种因素 B.影响实验内效度的一种因索 C.对内效度外效度均无影响 D.对内外效度均有影响 20.( C )不是教育人种学研究的特征。 A.自然主义的 B.描述性的 C.概括性的 D.整体观 (二) 1.被认为是“现代教育学之父”的教育家是( A )。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.洛克 2.近代提出课程分类的代表人物是( A )。 A.斯宾塞 B.康德 C.赫尔巴特 D.裴斯泰洛齐 3.教学过程中,学生掌握知识是( A )。 A.间接知识为主 B.直接知识为主 C.前沿知识为主 D.交叉知识为主 4.德育内容是德育工作的载体和( A )。 A.媒介 B.核心 C.中心 D.关键 5.学生质的规定性是( A )。 A. 以学习为主 B.以活动主为 C.以实践为主 D.以发展为主 6.春秋战国时期齐国创建的著名的高等学府是( D )。 A.辟雍 B.泮宫 C.太学 D.稷下学宫 7.京师大学堂建立于( C )