【教学设计】《第三次科技革命》（中华书局）.docVIP

《第三次科技革命》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教材分析 教材分析 教学目标《第三次科技革命》是中华书局版世界历史九年级下册第16课内容 教学目标 【知识与能力目标】 1.了解第三次科技革命的特点、计算机网络技术与生物工程技术等领域蓬勃发展的史实。 2.联系第一、二次工业革命的情况，对比分析第三次科技革命的特点，培养学生分析、比较历史现象得出结论的能力。 【过程与方法目标】 1.引导学生阅读课文，同时用多媒体直观展示相关图片，通过材料分析第三次科技革命的特点、影响；将三次科技革命相比较。 2.联系中国航天的辉煌成就，回顾新中国科学技术成就，激发学生的自豪感。 【情感态度价值观目标】 通过本课的学习，使学生感受到科学技术对人类社会的巨大推动作用，印证“科学技术是第一生产力”的论断。由此培养学生的历史责任感，激励学生热爱科学，关注科技发展，勤奋学习，勇于创新，长大为国家作贡献。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 第三次科技革命的特点，计算机网络技术，生物工程技术。 【教学难点】 课前准备第三次科技革命的特点和影响。 课前准备 1.教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。 教学过程2.学生预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。 教学过程 导入新课：在《西游记》中，神通广大的孙悟空能用猴毛变出无数个小悟空。