【教学设计】《黄果树听瀑》（语文A版）.docVIP

教材分析《黄果树听瀑》教学设计 教材分析 　　《黄果树听瀑》是语文A版六年级下册的课文。本文是一篇游记，文字优美，想像丰富，比喻生动。全文以“听”字为题眼，在文中多次调动听觉，对听到的声音作细致入微的描写，以此带动对瀑布形象的描述，并将听到的声音，看到的外形通过想像等形式融入到自身的情感体验中，仿佛自然与人融为了一体，难分难解，从而赞美了黄果树瀑布恢宏的气势、生生不息的活力，歌颂了自然的壮丽、伟大。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1.运用已掌握的识字方法自主识记生字，掌握难认难写字，能通过查字典、联系上下文理解词语，自主积累词语。 【过程与方法目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落； 2.领悟作者抓住特点、运用比喻描写景物的方法。【情感态度价值观目标】 教学重难点感受黄果树瀑布的壮美和大自然无限生机。 教学重难点 【教学重点】 1.有感情地朗读课文；2.感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然无限生机；3.领悟作者抓住特点描写的方法。【教学难点】 体会文章优美词句蕴涵的意境。 课前准备 课前准备 　　 课件，黄果树瀑布的录像，生字卡片。 教学过程 教学过程 第一课时 创设情境，导入新课 1.学生背诵李白的诗《望庐山瀑布》。2.庐山瀑布给你留下了怎样的印象？3.你还见过哪些瀑布，它们给你的印象是什么？4.今天，我们要去游览黄果树瀑布，你们想去吗