【教学设计】《家》（语文版）.docVIP

《家》教学设计 城关二中 杨老师 教材分析 教材分析 《家》是当代作家周国平写的一篇议论性散文。这是一篇充满哲学思考的散文，作者从人们熟悉的事物入手，用三个比喻句作为小标题构成递进关系，从三个层面上对“家”进行了哲学认识和思考，表达了自己对家的深刻理解和独特看法，也表达了自己对人生的深刻思考。学习本文，学生们可以感受到“家”的温暖，探求“家”的真谛。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 了解当代作家周国平：并能积累文中的生字、生词，提高阅读水平。 【过程与方法目标】 在不断地设疑解疑过程中，理解作者对家的三个比喻及其观点。? 【情感态度价值观目标】 对“家”有深入的思考，从而培养自己爱家爱亲人的人类情感，学会珍惜家庭生活。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 理解三个比喻句的含义，探求“家”的真谛；理解作者关于家的哲学思考。 【教学难点】 体会本文极具哲理性的语言特点。 课前准备 课前准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一、导入。? （放音乐《我想有个家》） 每次听到这首歌的时候，我的心中总会有一些莫名的感动，我知道我的感动是对家的感受的共鸣。我不知道同学会对于家是怎样的感受，能谈谈吗？（引导学生自由发表意见） 我们一起去看看作家周国平对家的感悟。 二、作者介绍。 周国平，1945年生于上海。1967年毕业于北京大学哲学系