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- 2019-09-03 发布于河南
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《出行的学问》教案
教学目标：
1. 尝试利用交通图选择简单的出行路线，学会看站牌、路牌，以及寻路、问路的一般方法。
2. 了解本地的主要交通工具，周边的交通线路和起始站、部分途经地、终点站的名称。学会根据自己的需要选择合适的交通工具。
3.知道乘车时要注意的安全和礼貌。
4. 知道问路的基本礼貌和要注意的事项。
教学重点与难点：
学会看站牌、路牌，以及寻路、问路的一般方法。
教学关键：
知道问路的基本礼貌和要注意的事项。
活动准备：
1. 教师准备课件。
2.教师准备简易站牌（放大的站牌图）、交通图发给每个组。
3. 每人准备一张本地交通图。
4.根据教材的调查表让学生到学校或家庭附近找一找、看一看，了解本地主要使用的交通工具和各路车（船）可以到达什么地方等，并填写在表上。
5 找一找图片或画一画本地人们主要使用的交通工具。设想未来的交通工具。
6.调查、采访一下，这几年，你的家乡在交通方面有哪些新鲜事.
教学课时：一课时
教学过程：
一、情景导入 揭示目标：
1.同学们平时外出过吗？如果外出，你不知道路，怎么办？
（学生可能会回答：看交通图、看站牌、问路）
2.师揭示课题：你们说的其实就是出行的学问『课件题目:出行的学问』（板书课题）这节课我们要向2个目标进军。
二、出示学习目标『课件1』
1. 能看懂交通线路图，并学会根据需要选择合适的行走路线。
2.通过表演，知道乘车问路
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