《第四节 激素调节》 教案.docVIP

《第四节 激素调节》教案 一、教学目标： （一）知识与能力： 1、举例说明人体激素参与生命活动的调节。 2、列举部分激素分泌异常时的表现，增强珍爱生命的意识。 （二）能力目标： 尝试模仿临床观察、分析资料和对照实验等形式，体验研究激素功能的基本科学方法。 （三）情感、态度与价值观： 关注社会，关心他人，养成良好的生活习惯。 二、教学重难点： 甲状腺激素、生长激素、性激素和胰岛素的生理调节作用；内分泌腺、激素的概念既是本节课的重点又是难点。 三、教学过程： 创设情境导入新课 多媒体出示某学生三年级时的照片和现在的照片，让学生思考：这两张照片身体上有哪些变化？以及产生这些变化的原因是什么？由此引出本节课题。这样做可以使学生产生强烈的探究意识，使学生的注意力很快集中起来，思维活跃起来。 讲授新课 激素主要由内分泌腺分泌 首先多媒体出示汗腺、唾液腺、肝脏的图片，让学生讨论他们的分泌物是通过什么结构运输的，学生观察后很容易得出结果，由此引出外分泌腺的概念。然后学生阅读课文内容，回答内分泌腺的概念及它的分泌物叫什么，是怎么定义的，并让学生讨论怎么区别内、外分泌腺。这样通过比较它们的不同，更便于理解和掌握。 多媒体出示内分泌系统挂图，让学生仔细观察并按照顺序说出人体的各内分泌腺以及它们所分泌的激素是什么。这样更便于学生记忆。特别强调垂体、胰岛、卵巢和睾丸。 （二）甲状腺分泌甲状腺激素 首先多媒体